Manuscrito Economico E Filosofico Marx Resumo

Cadernos CEDES ISSN 0101-3262 versão impressa Cad. CEDES v.19 n.44 Campinas Abr. 1998 Significado e sentido do trabalho docente Itacy Salgado Basso* RESUMO: O estudo tem como objetivo a compreensão do trabalho docente como um aprofundamento teórico-metodológico orientador da atividade de formação acadêmica e continuada de professores. Discute-se a natureza do trabalho docente, sustentando a sua particularidade, caracterizada por uma certa autonomia e denotando a…

três importantes artigos de V.I. Lênin, líder da revolução socialista russa e fundador da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. São eles: Karl Marx, uma exposição sobre o marxismo; Friedrich Engels e As três fontes constitutivas do marxismo. Lendo-os, os leitores poderão verificar o quanto continua verdadeira e atual a ciência fundada por Marx e Engels e porque o marxismo-leninismo é a única concepção que pode pôr fim à miséria, à fome e à exploração do homem pelo homem no mundo e…

outras não são obra do acaso, mas sim fruto de grandes pesquisas. Neste trabalho destacaremos apenas quatro dentre os muitos que contribuíram para o engrandecimento das ciências sociais, nomeadamente: * AUGUSTE COMTE * ÉMILE DURKHEIM * KARL MARX * MAX WEBER 1-AUGUSTE COMTE 1.1-VIDA Isidore Auguste Marie François Xavier Comte nasceu aos 19 de Janeiro de 1798 em Montpellier — Paris, e morreu aos 5 de Setembro de 1857 foi um filósofo francês, fundador da Sociologia e do…

(1904-1905), Weber expunha por que haviam surgido no âmbito ocidental, e só aí, fenômenos culturais que iriam assumir um significado e uma validade universais. O protestantismo e, especialmente, o calvinismo haviam estabelecido as bases do sucesso econômico, da racionalização da sociedade ocidental e, por último, do desenvolvimento do capitalismo. Tudo isso a partir de conceitos como a ética da renúncia ao instinto (ascese interior) e o desencanto ante o mundo. Weber também procurou…

“IDEOLOGIA, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM MARX, LUKÁCS E MÉSZÁROS” Maria Teresa Buonomo de Pinho* O objetivo deste artigo é examinar o caráter de ideologia da práxis educativa e o papel relativo que a mesma pode ter como instrumento ideal da emancipação humana universal. Partimos da determinação ontológica do ser social e dos fenômenos ideológicos da sua vida, em particular da práxis educativa. Tratamos então do alcance e dos limites da educação enquanto prévia-ideação da construção

a filosofia ocidental. Suas ideias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das ideias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria). Filho de uma família de aristocratas, começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387 a.C, fundou a Academia, uma escola de filosofia com o propósito de recuperar e desenvolver as ideias e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE ECONOMIA MONOGRAFIA DE BACHARELADO TRABALHO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM KARL MARX LEONARDO GOMES DE DEUS matrícula nº: 102060706 ORIENTADOR: Prof. René de Carvalho SETEMBRO 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE ECONOMIA MONOGRAFIA DE BACHARELADO TRABALHO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM KARL MARX __________________________________ LEONARDO GOMES DE DEUS matrícula nº: 102060706 ORIENTADOR: Prof. René de Carvalho SETEMBRO…

UMA ECONOMIA DE BASE AGRÁRIA Joice Mary Siebert Professora: Sônia Cristina Rado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID 0189) – Prática do Módulo I 20\06\2012 RESUMO Na economia feudal tanto a produção como o consumo da produção se dava, majoritariamente, intramuros. No feudo era plantado e colhido o fruto da terra, criando o gado, manufaturando o tecido, confeccionando o vestuário e o calçado, construídas as moradias, forjado e moldado o ferro, fabricadas

Karl Marx INTRODUÇÃO Um de seus pensamentos definia o trabalho de Karl Marx, dizia que, os filósofos até então haviam interpretado o mundo de diversas maneiras, e que cabia agora apenas transformá-lo. Baseado neste pensamento combinou seus estudos das ciências humanas com a militância revolucionária. Direta ou indiretamente a obra do filósofo originou vertentes pedagógicas comprometidas com a mudança da sociedade, pois, para Marx a educação participa ativamente do processo da transformação das

1 2 Sumario Introdução -------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Biografia de Karl Marx ---------------------------------------------------------------------------- 4 Exposição das idéias, obras,teorias ou leis ------------------------------------------------- 8 Principais obras de Marx ------------------------------------------------------------------------- 9 Biografia de Albert Einstein…