Manual De Linguistica Mário Eduardo

José de Barros Barreira. - Porto : [Edição do Autor], 2002. - 2 v. : il. ; 30 cm. - Dissertação de doutoramento em História Moderna e Contemporânea, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto BARROCA, Mário Jorge Epigrafia medieval portuguesa 862-1422 / Mário Jorge Barroca.- Porto : [Edição do Autor], 1995.- 4 vol.; 30 cm.- Dissertação de Doutoramento apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto BARROS, Amândio Porto : a construção de um espaço…

das Concepções de Linguagem na Didática do Ensino da Língua, mais especificamente, nas práticas docentes do ensino da leitura e da escrita no Brasil. Decorrente disso, pretende-se traçar, sob a ótica das teorias linguísticas, uma breve retrospectiva do ensino dessas competências linguísticas dos anos 50 até os dias atuais, focalizando os pressupostos teóricos e ideológicos que respaldaram tais práticas. PALAVRAS-CHAVE: Concepções de Linguagem; leitura; escrita. RESUMEN: Este trabajo…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE PROCESSO SELETIVO 2014/2 MANUAL DO CANDIDATO IFS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DE NÍVEL MÉDIO: CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DE NÍVEL MÉDIO: (candidatos que tenham concluído o Ensino Médio ou estejam cursando o 3º ano do Ensino Médio) 1. OBJETIVO O Processo Seletivo objetiva selecionar candidatos que queiram ingressar nos CURSOS TÉCNICOS…

Linguagem verbal e não-verbal. 3. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: metáfora, metonímia, paralelismo, ambiguidade, citação, pressuposto, subentendido, inferência, ironia, intertextualidade. Significados contextuais das expressões linguísticas. 4. Uso de artigos, pronomes, substantivos e outros recursos estabelecedores da referência textual. 5. Utilização de mecanismos discursivos e linguísticos de coerência e coesão textuais (escolha lexical, progressão temática paralelismo…

José, Cyrineu. Gestão do Conhecimento E-Learning na Prática. Ed.Negócio. 2003. COMPONENTE CURRICULAR: Português instrumental CARGA HORÁRIA: 75 horas EMENTA: Leitura e compreensão de textos da área profissional. Níveis de linguagem e adequação linguística. Comunicação oral e escrita. Gramática aplicada. Redação técnica. OBJETIVO: Desenvolver no estudante a linguagem escrita e oral a ser expressa em padrão satisfatório para a necessidade efetiva de sua área de atuação. Estimular, pela…

de escárnio e maldizer, os cordelistas se apropriam de temáticas, que vão das mais comuns às mais inusitadas, para desenvolverem sua arte. Os desafios em forma de improviso feitos pelos cantadores, demonstram e valorizam a habilidade rítmica e linguística dos poetas envolvidos no debate. De acordo com Amorim, o encanto do cordel está na apresentação estética do folheto e do poema, e na forma como os poetas tratam dos fatos, que, por ser simples, embora particular, garante a…

UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA PLENA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS JUSSARA-GO 2012 1 LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final no 4º ano do Curso de Licenciatura Plena…

percurso histƒrico da Lingu‚stica Textual. Na segunda parte, apresentamos e discutimos a teoria dos g„neros textuais na perspectiva de Dolz e Schneuwly (2004). Por fim, apresentamos as considera€•es finais. 1. Um breve percurso histórico da Linguística Textual No in‚cio da d†cada de 1960 e meados da d†cada de 1970, a Lingu‚stica Textual tinha por preocupa€‡o central, o estudo de mecanismos interfr…sticos. Nesse per‚odo, o texto era conceituado como uma “frase complexa”, ou…

.. 09 9. A opinião de Alfredo Bosi sobre a obra Macunaíma .................................................... 11 10. A proposta de pesquisa: orientações para elaboração do trabalho ............................. 12 11. Fontes de consulta sobre Mário de Andrade e sobre Macunaíma .............................. 12 12. Fontes de consulta sobre Modernismo brasileiro inicial .............................................. 13 13. A produção dos viajantes (I) – reflexão inicial .....................

frequentemente levantadas a respeito do processo fonológico na fala e escrita. As atuais concepções de ensino e as teorias sociointeracionistas faz com que se passe a pensar no aluno como um sujeito social, que possui seu modo de viver, sua comunidade linguística e suas relações sociais. Para tanto se analisará o significado de “erro”, a partir das definições e concepções de gramática e de linguagem, bem como os tipos de ensino que norteia o trabalho na escola, fazendo uma reflexão…