Manifestações Da Corporeidade

compreendermos, não conseguiremos porque tudo está ligado a tudo. Só pode ser entendida como um sistema de pensamento aberto, flexível e abrangente. Escolhi o pensamento complexo como fundamentação teórica e epistemológica para o meu trabalho porque a corporeidade é um dos temas de profunda reflexão na área de Educação Física e queria aplicar na prática uma pedagogia do movimento que contemplasse as várias dimensões do ser humano. Pensei num percurso metodológico que pudesse superar o…

ordenação dos sinais e sintomas descritos, segundo princípios lógicos, produzindo, com isto, o aumento da confiabilidade ou fidedignidade do diagnóstico, deixando em segundo plano a sua validade. Tal tipo de procedimento conduz a uma seleção das manifestações clínicas, de modo que aquelas que possuem um caráter mais experiencial, subjetivo – como alterações na consciência de si e da sintonização afetiva com o entorno - tendem a ser descartadas, em detrimento daquelas mais exuberantes,…

www.facebahia.com / e-mail: www.contato@facebahia.com AUTORIZADO PELA PORTARIA Nº 433 DE 15/02/2002, PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL EM 19/02/2002 PROGRAMA DE DISCIPLINA CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Corporeidade e Lazer PROFESSOR: Glauco Correia Sales Esteves CARGA HORÁRIA: 60H CREDITO: 04 ASS. COORDENADOR PEDAGÓGICO: Ementa: Estudo de caráter teórico-prático. Diferentes linguagens do corpo e possibilidades de lazer. Jogos corporais, mímicas

como um direito à prática da atividade física de maneira geral, reivindicada para todos os níveis escolares. Após o redimensionamento conceitual, o esporte é considerado como problema humano e social. Seu significado social passou a abranger manifestações comprometidas com a educação, a participação e a performance, sendo visto por Tubino como “um campo sociocultural de estruturas e conteúdos de grande complexidade, que se apresenta com grande fascínio para todos os atores ativos e…

3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVOS GERAIS Estimular o desenvolvimento psicomotor dos alunos das series finais do ensino fundamental, junto a atividades que envolvam o handebol como ferramenta principal, juntamente ao jogo estimular a corporeidade, criatividade e a participação de todos os indivíduos. 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS - Proporcionar aos alunos a vivencia do trabalho em equipe. - Estimular atividades que enfatize as valências físicas e motoras dos alunos. - Proporcionar

sensopercepção), hipomnésia de fixação e evocação( alteração da memória), apatia e inibição psicomotora (às vezes estupor). Onubilação Oniróide – caracteriza-se pela presença de sintomas psicóticos, especialmente ilusões e pseudo-alucinações (sem corporeidade ou nitidez), idéias deliróides de cunho persecutório, dificuldade em concentração, desorientação alopsíquica, desagregação do pensamento, amnésia de fixação e evocação, agitação psicomotora, exaltação afetiva. (em geral esse quadro…

______________________________ CONTEÚDO:  A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE E SUAS MANIFESTAÇÕES  NORMAS DO JOGO - NA VIDA NORMAS DE CONVIVÊNCIA SOCIAL  BASQUETEBOL a. A ORIGEM E O DESENVOLVIMENTO NO MUNDO E NO BRASIL b. CARACTERÍSTICAS c. CAPACIDADES FÍSICAS PREDOMINANTES d. CONCEITOS BÁSICOS DOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS Ji-Paraná, Rondônia, 2014. 0 A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE E SUAS MANIFESTAÇÕES Nilza Maria Pereira O Ser Humano só é totalmente humano,…

etc. O movimento humano é, portanto o mais simples deslocamento do corpo no espaço. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do homem com o meio. Sua multiplicidade, funções e manifestações do ato motor, propiciam um amplo aspecto da motricidade das crianças, abrangendo posturas corporais bem como outras atividades cotidianas. A criança e o movimento As diversidades de práticas pedagógicas caracterizam diferentes…

etc. O movimento humano é, portanto o mais simples deslocamento do corpo no espaço. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do homem com o meio. Sua multiplicidade, funções e manifestações do ato motor, propiciam um amplo aspecto da motricidade das crianças, abrangendo posturas corporais bem como outras atividades cotidianas. A criança e o movimento As diversidades de práticas pedagógicas caracterizam diferentes…

educação física no ensino fundamental devem garantir a coerência a concepçao dos conteúdos propostos tais como: • Relevância social: a cultura corporal que favorece a ampliação das capacidades de interação sociocultural usufruindo de lazer e manifestações a saúde pessoal coletiva. • Características do aluno: a definição dos conteúdos possibilita as considerações das diferentes entre região e também o crescimento e as possibilidades de aprendizagem dos alunos. •…