Macro E Micro Ambiente Do Mec Donalds

horas no primeiro ciclo e 1680 horas no segundo ciclo de Engenharia Civil. 1.1 - ATOS LEGAIS Ato de Criação/Autorização de Funcionamento do Curso: Resolução nº 29 – CONSU/UFVJM, de 07 de novembro de 2008. Ato de Autorização do Curso: Portaria MEC nº 318, de 2 de agosto de 2011. Ano/Semestre de Início do Curso: 2012/1º semestre. 1.2 - BASE LEGAL DE REFERÊNCIA Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Decreto 6.096/2007 – Institui o Programa de Apoio aos…

disciplinas de Educação Infantil. Convém lembrar que, desde o século XIX e início do século XX, surgiram novas correntes pedagógicas que revolucionaram o campo do ensinar (da didática) e, ao mesmo tempo, valorizaram a importância da descoberta do ambiente nos primeiros anos de vida da criança e a sistematização dessas descobertas para alavancar novas aprendizagens (ARRIBAS et al., 2004). Assim, tendo como base o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998),…

troca de experiências entre academia e empresas que tivemos com alguns gestores da área de relacionamento comunitário e orientações e práticas de responsabilidade social da Petrobras. No LATEC, Laboratório de Tecnologia, Gestão de Negócios e Meio Ambiente/ UFF, sobre cujos ombros apoiou-se a elaboração da arquitetura do evento e dos seus legados, buscou-se a integração com a comunidade científica internacional e nacional. O propósito deste evento foi o de construir um “legado” que se…

LUCIENE PEREIRA BARRETO Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos obtenção do título de Mestre em Educação - Área de Concentração: Práxis Pedagógica e Gestão de Ambientes Educacionais. Linha de Pesquisa: Contexto Escolar e Trabalho Docente. Orientador: Drª Helena Faria de Barros Presidente Prudente – SP 2007 11 372.1 B273f Barreto, Luciene Pereira. Formação docente inicial: a percepção de professores…

Pedagogia e a realidade escolar, problematizando‑as, compreendendo suas raízes, oferecendo assim condições para que os acadêmicos possam constituir suas identidades como futuros professores. A disciplina pretende situar o aluno frente às dimensões macro e micro do sistema educacional, evidenciando as relações existentes na sala de aula, com seus cenários e atores dentro de uma estrutura legal, institucional e pedagógica. O livro‑texto fornecerá oportunidade para a comparação e…

COORDENADORA DE PROGRAMAÇÃO VISUAL Márcia Terezinha dos Reis EDITOR EXECUTIVO Jair Santana Moraes REVISÃO Português: Eveline de Assis Marluce Moreira Salgado Rosa dos Anjos Oliveira Inglês: Érika Márcia Baptista Caramori EDITORIA Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º Andar, Sala 418 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fones: (61)2104-8438, (61)2104-8042 Fax: (61)2104-9812…

segmentos da sociedade civil. Dessas, 31% são ONGs que têm como área de atuação a defesa dos direitos humanos; 23% são entidades que representam os interesses patronais ou empresarias; 14% são vinculadas aos movimentos sociais do campo e do meio ambiente; 14% são entidades sindicais de trabalhadores urbanos; 8% movimentos populares urbanos; e, 10% de outros (religiosas, culturais, educacionais etc). (CICONELLO apud: GREEN, 2009, p. 612). É nesta complexa dinâmica, que se busca…

em instituição reconhecida pelo MEC e/ou pelo CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, com carga horária mínima de 360 horas. Certificado ou declaração ou atestado de conclusão de CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “STRICTO SENSU” (MESTRADO), realizado em instituição reconhecida pelo MEC e/ou pelo CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. Certificado ou declaração ou atestado de conclusão de CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “STRICTO SENSU” (DOUTORADO), realizado em instituição reconhecida pelo MEC e/ou pelo CONSELHO…

tipologia de contextos institucionais, com referência às variáveis ‘proporção de doutores’ e ‘vínculo institucional’, é identificado três tipos de instituições, de mercado, regionais e de pesquisa. Em cada uma das tipologias busca caracterizar o ambiente institucional, através da estrutura de titulação dos professores e a carreira institucional, constatando o aumento da proporção de professores com doutorado, bem como da ação das instâncias regulatórias que dão ênfase à titulação nos…

participar e transformar em educação ambiental ............................................................... 13 i Carlos Frederico B. Loureiro Biografia e formação na educação ambiental: um ambiente de sentidos para viver ................ 21 Isabel Cristina Moura Carvalho Educação e meio ambiente – transformando as práticas ............................................................... 28 r Pedro Jacobi FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL A formação de educadores…