Método Histórico Dialético

cientifico Antes de ressaltar o que ó conhecimento cientifico devemos entender o que é conhecimento popular que as vezes é denominado de senso comum. O conhecimento popular não se distingue do conhecimento cientifico pela veracidade, mas sim pelo método de coleta de dados para se demonstrar um evento. O conhecimento popular deriva da observação humanas de determinados eventos, ao qual é repassado para outras pessoas a até por gerações de experiências empíricas, já o conhecimento…

THAÍS RENÈE MARTINS SILVA RESENHA “Leitura Histórica da Educação e Materialismo Histórico Dialético” BELO HORIZONTE/MG 2013 “Leitura Histórica da Educação e Materialismo Histórico Dialético” BONFIM, C.. Leitura histórica da educação e materialismo histórico dialético. Revista de Educação, 10, out. 2007. Disponível em: . Acesso em: 23 Mar. 2014. AUTORA: BOMFIM, Cláudia Ramos deSouza – Doutoranda em História, Filosofia e Educação pela UNICAMP. Membro do

movimento operário nascente que deram à idéia o caráter teórico. * Materialismo Histórico explica a origem, o desenvolvimento e a tendência da história humana. * Explica que a existência das classes está vinculada a fases particulares do desenvolvimento da produção. E que a luta de classe conduz, necessariamente, a ditadura do proletariado (transição para uma sociedade sem classe). * O materialismo histórico pretendeu dar cientificidade aos estudos da sociedade. *…

4 DIALÉTICA Neste capítulo falaremos a respeito do método da dialética, seu conceito e suas características, bem como seus autores principais: Hegel e Marx. 4.1 O CONCEITO DO MÉTODO DIALÉTICO O método dialético é utilizado por diferentes doutrinas da filosofia e por isso, dependendo de cada uma, recebe um significado diferente. De maneira geral, é conhecida como a arte do discurso e do debate. Zenão de Eléia foi o introdutor da dialética como o procedimento do debate através de…

Memorial (3) * 3.2 Método * 3.2.1 O Método Cientifico * 3.2.2 Método de Abordagem * 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo * 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo (2) * 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo - Formas de Indução * 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo - Formas de Indução (2) * 3.2.2 Método de Abordagem - Método Indutivo - Etapas do Trabalho de Indução * 3.2.2 Método de Abordagem - Método…

tão antigo como atual – a dialética. É um ‘olhar’ para o movimento que tem sido o debate em torno da questão, envolvendo suas diferenciadas formulações. Daí o título: Dialética - várias possibilidades. A dialética tem sido compreendida como um método de divisão, uma lógica do provável, uma lógica simplesmente ou, ainda, como uma síntese dos opostos. Este texto pretende, de forma muito geral, mostrar essas diferenciadas percepções, iniciando com o percurso desenvolvido dos gregos…

transformações pontuadas pela Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs. Seguindo trata sobre as metodologias utilizadas no ensino de História, abordando especificamente o método tradicional e o método dialético, e na continuação abordar História como uma disciplina construtora da democracia e da cidadania e finaliza fazendo uma reflexão sobre os desafios dos professores de História contemporâneos. Palavras-chave: Ensino de…

através dos processos de construção do conhecimento, com isso teremos uma base de como desenvolver projetos e articular com as demais profissões na atuação da profissional. No âmbito das ciências sociais é de extrema importância a utilização de métodos científicos para analise de casos, por isso que é a partir das correntes filosóficas que o Serviço Social é desenvolvido, por isso a uma grande busca de entender a questão social, em uma estrutura de mudanças sociais de contradições e conflitos.

IMPLICAÇÕES DO MÉTODO DIALÉTICO NO DISCURSO INTERDISCIPLINAR: APROXIMAÇÕES À LUZ DA PRÁXIS AMBIENTAL César Augusto Soares da Costa1 Palavras-chave: Educação Ambiental, dialética, Interdisciplinaridade. Resumo: Este trabalho aborda as relações entre a interdisciplinaridade e dialética materialista a partir do horizonte ambiental. Assim, serão analisados os vínculos que unem interdisciplinaridade enquanto prática pedagógica e suas reais implicações no debate epistemológico…

Para vários autores, o Positivismo não é uma ciência exata, provocando uma subjetivação e abstração exageradas da realidade humana. 3) As analises marxistas da historia que forneceram as bases para a metodologia dialético-materialista costumam analisar os fatos sociais (tanto os históricos quanto os geográficos) a partir de uma ótica que se fundamenta a partir da: a) economia; b) Política; c) Sociedade; d) Cultura; e) Educação. 4) A Escola dos Annales foi uma das correntes…