Lógica Questionário Unidade I

Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação 1 www.eunapos.com.br SUMÁRIO UNIDADE 1 – OS CAMINHOS DA PESQUISA CIENTÍFIC A .............................. 03 1.1 Processo de produção do conhecimento ........................................................ 03 1.2 Etapas necessárias na produção do conhecimento ....................................... 04 UNIDADE 2 – PESQUISA CIENTÍFICA .............................................................. 07 2.1…

Referencial Teórico 2.1 Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) (CHIAVENATO, 2000) O termo pesquisa e desenvolvimento (P&D) ou investigação e desenvolvimento (I&D) tem um significado comercial importante que é independente da associação tradicional com pesquisa e desenvolvimento tecnológico. Em geral, atividades de P&D/I&D são conduzidas por unidades especializadas ou centros de pesquisa de empresas, universidades ou agências do Estado. No âmbito comercial, "pesquisa e desenvolvimento"…

coleta de dados foi realizada em duas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, situadas em bairros da região sul da cidade, participando onze profissionais, sendo quatro pedagogas e sete professoras da primeira etapa do Ciclo I. Foi utilizado um questionário com perguntas abertas e entrevista semi-estruturada para obtenção dos dados. Como referencial de apoio, foram utilizados os estudos de Barreto e Mitrulis, Barreto e Sousa, Mainardes, Arroyo, Lima, Baquero, Moll, Meirieu,…

observáveis em membros de uma organização e também as ações interiores que eles realizam como pensar, perceber e decidir; b) Estuda o comportamento das pessoas como indivíduos e como membros de grupos e organizações; e c) Analisa o comportamento das unidades sociais mais, como grupos e organizações, pois estes não se comportam da mesma maneira que os indivíduos.  Níveis de analise do comportamento  Comportamento Micro Organizacional • Ocupa-se principalmente do…

QUESTIONÁRIO DE MICROCONTROLADOR 1) O que é um microcontrolador e em que difere de um microprocessador? Um microcontrolador é um computador-num-chip. A principal diferença e a mais importante, é a sua funcionalidade. Para que um microprocessador possa ser usado, outros componentes devem-lhe ser adicionados, tais como memória e componentes para receber e enviar dados. Os microcontroladores são circuitos capazes de processar uma informação. O processador é o circuito integrado capaz…

... 52 ANEXOS ............................................................................................................................................................ 53 ANEXO 1: QUESTIONÁRIO PARA AVALIAÇÃO DOS CURSOS PELOS ALUNOS ............................................... 53 ANEXO 2: QUESTIONÁRIO PARA AVALIAÇÃO DOS DOCENTES PELOS ALUNOS ........................................... 54 ANEXO 3: INFORMAÇÕES DO ACERVO BIBLIOGRÁFICO PARA O CURSO DE FILOSOFIA ...........................

estratégias adequadas de ação, visando a atender interesses interpessoais e institucionais, aplicar novas técnicas e ferramentas em estudo de caso do cotidiano, identificar, formular e resolver problemas voltados à administração, desenvolver estruturas lógicas de raciocínio bem como aplicar processos matemáticos na resolução de problemas cotidianos, elaborar a capacitação e desenvolvimento dos diretores e gerentes da empresa a partir dos conhecimentos adquiridos durante as aulas das…

método científico implica a forma adequada de proceder quanto à reflexão, à indagação, à interpretação e à explicação, portanto, serve de guia para o desenvolvimento do procedimento com a finalidade de obter novas descobertas. Pode-se afirmar que: I. Método, entre outras coisas, significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. II. Metodologia são os procedimentos e regras utilizadas por determinado método. III. Técnica diz respeito ao modo de realizar a…

19 AMOSTRAGEM 21 2.1 Delimitar a pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.2 População . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2.2.1 Unidade ou sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2.2.2 População objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 2.2.3 Característica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

responsáveis-gerais e 6 responsáveis, com idades compreendidas entre os 28 e 50 anos, sendo estes trabalhadores. Como colaboradores temos 15 jovens com idades compreendidas entre os 12 e os 19 anos, 5 do sexo masculino e 10 do sexo feminino. (ver anexo I ) Estes colaboradores à excepção de um trabalhador são todos estudantes. Para além destas funções cada elemento do grupo tem uma função específica. Desde organizadores pelas actividades desportistas, organistas, solistas, coristas,…