Luiz Carlos Cagliari

escolar, parece seguir posteriormente um caminho, que é determinado, sobretudo, pelas praticas sócias nas quais ele se engajar. O professor deve considerar a riqueza do pensamento e a autoconfiança que a criança demonstra quando fala. De acordo com Cagliari, essa criança não só sabe falar o português como sabe refletir sobre sua própria língua. No chamado modelo tradicional, a escrita é entendida como simples representação da linguagem oral, mera codificação da fala. Daí procede ao…

da escrita e da leitura requerem uma atenção muito especial. Os grandes problemas que ocorre na escola é que professores ensinam a escrever sem ensinar o que é escrever podendo, portanto, gerar distúrbio de dificuldades de aprendizagem. Segundo Cagliari (1997): “Alguns métodos de alfabetização ensinam a escrever pela escrita cursiva, mesmo a proibir a escrita de fôrma. A razão que alegam freqüentemente é que a criança que aprende a escrever com letra de fôrma terá de aprender depois a…

EF se estrutura em torno da alfabetização dos alunos. Por meio deste estágio tivemos a possibilidade de realizar um plano de atuação baseado em atividades alfabetizadoras. Para compor nosso aporte teórico, nos fundamentamos em autores como Cagliari (1998), Zorzi (1998), entre outros. Essa experiência proporcionou a integração da teoria com a prática, permitiu compreendermos com maior clareza a forma como são estabelecidas as estruturas necessárias para desencadear a aquisição…

aprendizagem mais de maneira única, muitas vezes não compreendido e os professores não percebem as diversidades culturais e linguísticas de cada criança. Podemos citar alguns autores que se ocuparam com essas questões como Soares (1987), Melo (2000), Cagliari (2000), Possenti (2000), Souza (2003) e Lemle (2003). Ferreiro (2001) aponta que a escrita não é um sistema de códigos fechado, a aprendizagem não pode ser oriunda do formato bancário, onde a criança apreende de forma mecânica e…

incentivar a fala e mostrar como ela funciona. Na verdade uma língua vive na fala das pessoas e só aí se realiza plenamente. A escrita preserva uma língua como um objetivo inanimado, fossilizado. A vida de uma língua está na fala. (CAGLIARI, 2005, p. 52) Segundo CAGLIARI (2005) muito pouco se conhece da fala portuguesa e têm-se noções erradas a esse respeito. A escola gira em torno da escrita e conseqüentemente a gramática normativa está voltada para a escrita, mesmo quando tenta…

uso. Possui duas vertentes: a interacional que estuda o uso da língua na relação entre os pares. E a vertente variacionista que investiga as formas de identificação das pessoas por meio da expressão verbal. O que é variação lingüística? Para Cagliari, 1999, são as peculiaridades que a língua vai adquirindo com o tempo em função do seu uso por comunidades específicas. “Todas as variedades, do ponto de vista estrutural lingüístico, são perfeitas e completas entre si. O que as…

conscientizarão quanto ao significado real das situações vividas pelo educando. “Não é porque o professor ensina, que o aluno automaticamente aprende. Aprender depende muito da historia de cada aprendiz, seus interesses, de seu metabolismo intelectual” ( CAGLIARI, 1998, p. 37). O domínio da leitura e da escrita é imprescindível para o desenvolvimento intelectual da criança, o que certamente poderá mudar a realidade de sua vida. Acredita-se que para acontecer o avanço dessa prática é…

por que se diz determinado assunto. 5.2. A HISTÓRIA DA ESCRITA Segundo Cagliari (2008), a escrita iniciou-se na Suméria, por volta de 3100 a.C. Nessa região havia muita água e pouca floresta, assim, a escrita era feita em tabletes de barros. Com o tempo, a escrita foi feita também em madeira, em metal e nas pedras dos monumentos. Ainda citando Cagliari (2008), a ideia de escrever a partir da Suméria, difundiu-se pelo mundo, com isso,…

Letícia Rodrigues 2º Semestre - Design Gráfico Fichamento do texto A Origem do Alfabeto – de Luiz Carlos Cagliari O autor fala no texto sobre as primeiras formas de registrar acontecimentos, fatos que para o homem da época eram importantes e cotidianos para ele. O primeiro meio de escrita era o pictograma, meio de representação feita a partir do próprio desenho das coisas a serem representadas e o nome dos caracteres eram os nomes das próprias coisas. Mas com o passar do tempo,…

praticamente sem escrever, mas não sem ler. Ainda mais há muitos analfabetos de escrita que não são analfabetos de leitura. Sobretudo pessoas que vivem nas cidades, precisam saber ler pelo menos placas de ônibus, numero etiquetas, documentos etc. (CAGLIARI, 1989. P. 168). Segundo o dicionário da língua portuguesa Aurélio Buarque de Holanda Ferreira , leitura é 1º Ato arte ou hábito de ler. 2º Aquilo que se lê. 3º Operação de percorrer, em um meio físico, sequencia de marcas codificada…