Livros Para Ler Para Crianças De 2 A 7 Anos

............................................................................. 08 2 ALFABETIZAR E LETRAR:UMDIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA.......................................................................................................................... 09 2.1 Analfabetismo no Brasil............................................................................................... 09 2.2 Aprender a gostar de ler.................................................................................

28/11/2012 RESUMO O Papel do professor na alfabetização é importantíssimo para os alunos, pois nesta idade as crianças dependem muito de seus educadores e estão em completo desenvolvimento e formação. A alfabetização tem um entendimento como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, no princípio a ortografia alfabética possibilita que o aluno aprende a ler e a escrever com mais autonomia. É necessário identificar as especificidades e inter-relações…

formas de ensinar a ler e escrever, muitos métodos são aplicados, mas na verdade a grande preocupação é como ensinar a “ler” de uma forma interessante e investigativa. A história da educação brasileira apresenta diferentes concepções sobre a educação infantil e o papel da aquisição da escrita pelas crianças. Existe uma forma muito prática e prazerosa, que vem sendo deixada um pouco de lado, é a leitura de histórias infantis, ato de contar histórias e o contato com os livros que…

dos temas comuns na época medieval. As histórias colhidas não eram direcionadas para público infantil, porém eles os adaptaram para tal. Nessa época as crianças, eram vistas como adultos em miniaturas, e a infância não era considerada importante. Somente os filhos de nobres e burgueses, eram educados com a leitura das obras clássicas. As crianças do povo, tinham a sorte de entrar em contato com as lendas, contos folclóricos e literaturas de cordel.Que foram passadas oralmente de…

Campus Concórdia RESUMO Diante da diversidade textual presente no cotidiano das crianças, este projeto te m por objetivo: desenvolver o interesse pela leitura significativa e crítica, utilizando os materiais didáticos disponíveis na escola, bem como os meios de comunicação e informações que a mesma dispõe. Especificados através de experiências vivenciadas em sala de aula, percebemos que a maioria das crianças não lê por interesse próprio, fazem apenas leituras superficiais…

forma as crianças quando iniciam a educação pré-escolar já detêm algumas noções de escrita, cabendo ao educador se apoiar no que já sabem e desenvolver a partir daí os seus conhecimentos. Nesta perspetiva, “A atitude do educador e o ambiente que é criado devem ser facilitadores de uma familiarização com o código escrito. Neste sentido, as tentativas de escrita, mesmo que não conseguidas, deverão ser valorizadas e incentivadas.”2 O educador deverá criar condições de forma a estimular as…

Luiz Casconi Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do certificado de Técnico em Design de Interiores pela Escola Técnica Prestes, em Sorocaba/SP. SOROCABA/SP 2012 Estadual Fernando 2 PROJETO PÁGINAS ENCANTADAS Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do certificado de Técnico em Design de Interiores pela Escola Técnica Estadual Prestes, em Sorocaba/SP.…

construtivista. Para isto, toma como referência teórica básica os estudos realizados por Piaget (2009), Ferreiro e Teberosk (1985), entre outros. A metodologia utilizada na pesquisa foi efetivamente bibliográfica. Os procedimentos adotados foram análise de livros, artigos, materiais que relatam sobre como ocorre a apropriação da leitura e escrita a partir de uma perspectiva construtivista. PALAVRAS-CHAVE: alfabetização, tendências pedagógicas de alfabetização, ensino-aprendizagem,…

escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Significa atibuir significados e sentido as funções sociais vinculadas a escrita . Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto…

atendida pelas ideias e pesquisas de campo apresentadas no livro Infância e Produção Cultural, desenvolvido por doutores da universidade PUC-RJ. Durante todo o momento da elaboração desta pesquisa, visamos principalmente os obstáculos e realidades que os alunos da Educação Infantil vivenciam em relação ao mundo da leitura. O tema da pesquisa foi proposto pela professora Deldir Lamego que administra a disciplina Fundamentação Teoria no ano de 2014 no Instituto de Educação…