Livro Platão E Fiorin Leitura E Redação

encaminhamento da leitura no âmbito da escola, ou seja, a leitura de livros seguida de redação, o que, de certa forma, afeta negativamente o processo de fruição. Fundamentalmente, a estória mostra a personagem com uma lista (implicitamente longa) de livros para ler e solicita um conselho a Marcie sobre o que fazer depois da leitura dos mesmos. O conselho aponta para uma redação sobre cada um dos livros lidos. E junto com essa redação acontece a contradição, ou seja, na longa tarefa de…

aplicado. Componentes do processo de comunicação. Habilidades para o sucesso da comunicação. Comunicação do corpo. O texto como interlocução. Fatores de textualidade: coerência, coesão, inferência, argumentatividade. Organização do texto escrito. Leitura, interpretação e produção de textos. Justificativa Ser competente comunicativamente significa saber fazer uso da língua na modalidade oral e também na modalidade escrita, considerando que as situações de comunicação exigem um…

DISCIPLINA Leitura e produção de textos CÓDIGO 162 CP 2013.1 PERÍODO 1º CRÉDITOS 04 TURNO Noite PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS Nenhum CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA: Nenhum CURSO Administração NÍVEL Graduação NÚCLEO DE FORMAÇÃO Básico CARGA HORÁRIA TEORIA 80 h PRÁTICA TOTAL 80h JUSTIFICATIVA A disciplina leitura e produção de textos contribui para a formação do profissional de Administração por promover o contato com as diversas estratégias…

sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; c) vivenciar processos específicos da…

COERÊNCIA – EXERCÍCIOS LIVRO-TEXTO: FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. (p.267-269) Questões de 1 a 4 – Nestas questões ocorrem alguns fragmentos narrativos que apresentam algum tipo de incoerência. Tente identificar e explicar o tipo de incoerência que você vê. 1 – Devo confessar que morria de inveja de minha coleguinha por causa daquela boneca que o pai lhe trouxera da Suécia: ria, chorava, balbuciava palavras

Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: Gestão em Segurança Pública Professor: Fátima Hassan Caldeira Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. De acordo com o que você estudou na disciplina de Língua Portuguesa e Redação Oficial há diferenças…

propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros) ou textos e obras culturais (um romance, uma peça de teatro, um filme). A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunca pode ser completa e exaustiva, já que são infinitas as propriedades e circunstâncias que envolvem…

------------------------------------------------- DOOLING, D. J.; LACHMAN, R. An introduction to cognitive psychology. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Co., 1980, p. 187. ------------------------------------------------- PRINCÍPIOS DE COERÊNCIA Um texto coerente, de acordo com Platão e Fiorin (2003, p. 261), “é um conjunto harmônico, em que todas as partes se encaixam de maneira complementar de modo que não haja nada destoante, nada ilógico, nada contraditório, nada…

entorno do texto. Este entorno pode ser de dois tipos: imediato e sócio-histórico. O entorno imediato refere-se ao fato de o texto vir acompanhado de contextos maiores, por exemplo: a frase se encaixa no parágrafo, o parágrafo no capítulo, o capítulo no livro. Nem sempre isso acontece. O texto não necessariamente vem acompanhado ou dentro de uma unidade maior. É o caso de um bilhete. É o bilhete simplesmente, com uma frase. Não contém parágrafos, capítulos, etc. No contexto…

Subsídios para leitura e avaliação de textos no contexto escolar Profª Cristiane Fuzer 5 Critérios de avaliação de texto Independentemente da metodologia usada para orientar o processo de produção textual, é fundamental que o professor siga critérios claros para avaliar os textos produzidos pelos seus alunos. Os critérios poderão ser elaborados a partir do modo de organização do discurso (narrativo, descritivo, dissertativo) ou do gênero textual (redação de vestibular, carta de…