Livro de jogos para educação infantil

O Brincar na Educação Infantil "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) Gostaria de começar o artigo lembrando ao educador sobre os reais objetivos da Educação Infantil. Estes objetivos devem ser pensados a longo prazo e dentro de uma perspectiva do desenvolvimento da criança. Os objetivos serão divididos com relação a três pontos. I. Em relação aos professores: gostaríamos que as crianças desenvolvessem sua autonomia através de relacionamentos seguros no qual o poder do adulto seja reduzido o máximo possível. II. Em relação aos companheiros: gostaríamos que as crianças desenvolvessem sua habilidade de descentrar e coordenar diferentes pontos de vista. III. Em relação ao aprendizado: gostaríamos que as crianças fossem alertas, curiosas, criticas e confiantes na sua capacidade de imaginar coisas e dizer o que realmente pensam. Gostaríamos também que elas tivessem iniciativa, elaborassem idéias, perguntas e problemas interessantes e relacionassem as coisas umas às outras. (KAMII, 1991, p. 15.) Vamos também iniciar o artigo fazendo uma pergunta: "O que as crianças precisam para serem felizes?" A criança para ser feliz precisa de muita coisa, mas, em especial ela precisa de: [pic] Sabemos que o brincar é um direito da criança como apresentam diversos documentos internacionais: ( Declaração universal dos direitos da criança - ONU (20/11/1959) "... A criança deve…

Este livro contém várias brincadeiras montadas e desenvolvidas para serem utilizadas na parte inicial, no desenvolvimento e na parte final das aulas de Educação Física Infantil. A educação física deve fazer parte das escolas desde o momento em que as crianças ingressam na Educação Infantil até o momento em que terminam seus estudos. Posteriormente estarão prontas para enfrentarem o mundo e seus desafios. “Brincadeira de criança é coisa séria” é uma expressão muito importante, pois as…

de alumínio, e pouco fértil. Por esse motivo, na estação seca parte das árvores perde as folhas para que suas raízes possam buscar a água existente no subsolo. A população do Estado de Goiás é de 4.170.906 habitantes, distribuídos em 232 municípios, com densidade demográfica de 12,2 habitantes por km2. Entre as cidades mais populosas do Estado encontram-se Goiânia, a capital, seguida por Anápolis, e Luziânia. A população na faixa etária de 0 a 14 anos representa 34,4%, entre 15 e 59…

e escrever na Educação Infantil Discutindo práticas pedagógicas coleção Língua Portuguesa na escola Ana Carolina Perrusi Brandão Ester Calland de Sousa Rosa (Organizadoras) Ler e escrever na Educação Infantil Discutindo práticas pedagógicas Copyright © 2010 As organizadoras conselho editorial da coleção língua portuguesa na escola Ana Teberosky (Universidad de Barcelona); Anne-Marie Chartier (INRP/Paris); Artur Gomes de Morais (UFPE); Cancionila Janzkovski Cardoso (UFMT); Ceris…

O autor Celso Antunes, com o livro Educação Infantil: Prioridade Imprescindível, da cidade de Petrópolis, estado do Rio de Janeiro, da editora vozes, ano de 2004, em sua 4ª edição, com 156 páginas, apresenta fichas ao final de cada parte. As credenciais do autor não são apresentadas na obra. Essa obra é dividida em 22 partes. Na primeira parte “Como funciona a mente de uma criança: das expectativas às experiências”, o autor afirma que as…

trabalho (procedimentos, posturas, estratégias e ações em relação ao desenvolvimento do trabalho) - organização dos instrumentos de trabalho do professor (instrumentos que irão viabilizar o planejar e o avaliar) - organização dos profissionais e de suas condições de trabalho ((habilitação, atribuições, seleção) - organização do trabalho com a comunidade e com a família (participação efetiva da comunidade próxima e da cidade quanto da família da criança) - organização das formas de…

PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: A sua exclusão na educação infantil. COMPONENTES: Cleanubia Pinto Lucena Maria de Fátima Varélia Maria Irismar Costa Rêgo TUTORA: CLÉDINA MAFALDO DE A. FERNANDES RIACHO DA CRUZ-RN…

Por amor e por força: Rotinas na Educação Infantil - Resenha RESENHA – POR AMOR E POR FORÇA: ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA CARMEM SILVEIRA BARBOSA Escrito por Maria Carmem Silveira Barbosa, este livro com 240 páginas, editado pela Editora Armed, Porto Alegre, em 2006 e reimpresso em 2007, foi escrito a partir da tese de doutorado que a autora defendeu, na Unicamp, em 2000. Nele Maria Carmem estuda a rotina na Educação Infantil, desde sua vertente histórica à vinculação…

EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDEL, Cássia Ravena Mulin de Assis. Educação Infantil: da construção do ambiente às práticas pedagógicas. 3.ed. Petrópolis,RJ: Vozez, 2013. Cássia Ravena Mulin de A. Medel é pedagoga, escritora, pós-graduada em Supervisão Escolar e em Orientação Educacional. É orientadora pedagógica na área da Educação Infantil e orientadora educacional em Catalango- RJ, sua cidade natal. Também é professora de pós-graduação e…

atenda as suas necessidades e que domina o conteúdo a ser ensinado tendem a ser mais competentes e tornar o aprendizado dos alunos mais significativo. Ainda de acordo com a autora, a clareza quanto à apresentação dos objetivos da aula, bem como sua contextualização histórica , relações com outras áreas, seu esforço pelo diálogo e sua coerência frente o conteúdo e as ideias que defende são características de um bom professor relatados por alunos através de uma pesquisa. A…