Literatura Infantojuvenil Aula Tema 5

amigas Irlla Licá, Alana Cardoso e Laís Everton. E a minha professora de estagio, Vera por toda orientação e conhecimento. Sumári 1. Introdução 5 2. Fundamentação Teórica 7 3. Desenvolvimento 9 3.1. Fase de reconhecimento da escola (caracterização da escola) 9 3.2. Fase de observação 9 3.3. Fase de regência 10 4. Considerações finais 11 5. Bibliografia 12 6. Anexos 13 7. Apêndice 38 1. Introdução O estágio curricular supervisionado…

trabalho docente, pois direcionará a atividade docente dentro do campo educacional de maneira mais significativa e proveitosa. Esse método é transdisciplinar porque partindo de um único tema não se limita a apenas a uma disciplina, mas abrange todo o tema escolhido englobando várias disciplinas e abordando também outros temas, interligando – os de forma a serem coerentes entre si e interagirem uns com os outros e abrindo caminhos para um vasto campo do conhecimento. Dessa forma o…

MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil no mundo, ou seja, antes de sua existência no Brasil, destacando a relação entre este tipo de literatura, a família e a escola. Consulte outras fontes além do material teórico deste módulo e anote as…

com o intuito de ajudá-lo a planejar boas atividades de alfabetização. É composto de duas partes: a primeira, “o que precisa saber quem alfabetiza” (...). A segunda, “o que propor em sala de aula (...)”. Tanto a primeira quanto a segunda não se esgotam (...), é preciso que você procure se aprofundar nos temas tratados (...). E é preciso que você amplie, reestruture e invente situações de aprendizagem em alfabetização. (ESCOLA ATIVA, Alfabetização: Livro do professor, 2000, p. 05) Há…

[PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica milenar e…

INSTITUIÇÃO VISITADA 2 2.1. PÚBLICO ALVO 3 2.2. Apresentação dos Fatos Observados 3 3. OBJETIVOS 6 3.1. Objetivo Geral 6 4. Cronograma de Atividades 8 4.1 Técnicas e Métodos auxiliares................................................. 5. Materiais, Equipamentos Necessários e Equipamentos 10 6. Desenvolvimento 15 8. Conclusão 19 1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Nosso objetivo consiste primeiramente em uma observação de…

texto primoroso e que certamente contribuirá para ex- Principais conceitos celentes discussões em sala de aula. lLivre-arbítrio x medo lSolidariedade Estrutura da obra lEstética e ética (o bom e o belo) O livro possui um texto agradável, permeado por lConhecimento e o ato de conhecer quatorze ilustrações que auxiliam o leitor a visualizar lIlusão e realidade CONECTE-SE Literatura A tira “As sombras da vida” (do personagem Piteco), de Maurício de Souza, disponível no site…

LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I CARGA HORÁRIA: 100 HORAS O Estágio Curricular Obrigatório I é individual. Caro aluno, Antes de iniciar sua atividade de estágio do 4º semestre, leia com atenção este documento, pois contém informações importantes para essa atividade curricular. 1) NATUREZA DO ESTÁGIO O Estágio Curricular Obrigatório I do Curso de Letras da UNOPAR Virtual busca a associação das dimensões…

Psicologia pela UFSC Psicólogo do Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude / MPSC SUMÁRIO INTRODUÇÃO – 1 MUITO ALÉM DE BRINCADEIRAS PUERIS... – 2 DADOS SOBRE PREVALÊNCIA - 3 PROBLEMATIZANDO O CONCEITO – 4 ESTRANGEIRISMO E ALIENAÇÃO – 5 INTOLERÂNCIA E PRECONCEITO – 6 ASPECTOS JURÍDICOS – 7 PREVENÇÃO SOB UM ENFOQUE SISTÊMICO - CONSIDERAÇÕES FINAIS – REFERÊNCIAS RESUMO: Este artigo se presta a uma análise jurídica e psicológica do fenômeno conhecido como bullying, com…

RESUMO O presente trabalho apresenta uma pesquisa de natureza qualitativa acerca do processo de trabalho da estagiária de Serviço Social junto à FASC – Módulo Centro – por meio do projeto de intervenção intitulado como “Um Gol do Protagonismo Infantojuvenil na Falta do PETI”, executado com o intuito de fortalecer e empoderar estes jovens diante às alternativas criadas pelos mesmos para superar as próprias dificuldades. Realizou-se acompanhamento de crianças, adolescentes e seus…