Estudo sobre a terminologia da literatura infantil e juvenil

Glória Isabel Sattamini Ferreira* Martha E. K. Kling Bonotto** Regina Helena van der Laan*** Sônia Elisa Caregnato**** RESUMO Relato de um estudo sobre a terminologia da Literatura Infantil e Juvenil, tendo como corpus textual as obras do acervo do Centro Referencial de Literatura Infantil e Juvenil (CERLIJ) da FABICO/UFRGS. Parte da necessidade do estabelecimento do controle do vocabulário utilizado para efetuar a indexação do acervo deste centro. Tem como embasamento teórico a Teoria Comunicativa da Terminologia – TCT. Apresenta o percurso metodológico desde a coleta dos termos até a reunião da terminologia coletada em um glossário e sua representação sob a forma de um mapa conceitual. Estes gráficos facilitam a visualização das categorias e das relações da estrutura do tesauro, que se encontra em fase de pré-teste. TESAURO GLOSSÁRIO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL TERMINOLOGIA * Mestre em Educação pela PUC/RS. Professora do Departamento de Ciências da Informação da FABICO/UFRGS. Coordenadora da Pesquisa Indexação da Literatura Infanto-Juvenil: construção de um tesauro especializado. E-mail: gloria.ferreira@ufrgs.br Mestre em Letras pela UFRGS. Professora do Departamento de Ciências da Informação da FABICO/UFRGS. E-mail: martha.bonotto@ufrgs.br ** Doutora em Letras pela UFRGS. Professora do Departamento de Ciências da Informação da FABICO/UFRGS. E-mail:rhvdl@ufrgs.br *** **** Palavras-chave Doutora em Information Studies pela Sheffield…

1 GOVERNO MUNICIPAL DE ITAITINGA PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAITINGA PME ITAITINGA – CE 2014 a 2024 Avenida Coronel Virgílio Távora, 1710 - Bairro: Antonio Miguel – Itaitinga – Ceará – CEP: 61.880 – 000 Fone/FAX: 85 3377-2605 / 1361 2 GOVERNO MUNICIPAL DE ITAITINGA PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ______________________________________________________ “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas mudam o mundo.” Paulo Freire…

biblioteca escolar se caracteriza como função pedagógica e abrange ampla “clientela” e de diversos níveis de escolaridade, pois seus usuários pertencem à faixa etária dos dois aos oitenta anos, desde a educação infantil ao pós-médio, incluindo a educação de jovens e adultos, o corpo docente, funcionários e comunidade escolar. O bibliotecário tem a função de gestor e de educador, buscando a oferta de serviços, através da avaliação no uso de ferramentas de gestão, e qualidade, propiciando…

envolvidos com a leitura e educação no país para iniciar reflexões significativas entre as crianças, pois para a formação de uma nova sociedade é imprescindível direcionar os esforços à literatura na educação infantil (CALDIN, pp. 47 – 51, 2003). Cabe ressaltar que a literatura infantil, assim como toda representação artística, é tomada por ideologias e apresenta pretensões favoráveis às classes dominantes mesmo com sua laicidade e influência do Romantismo, mas ainda pode ser validada…

a pedagogia do diálogo, garantindo-lhes a liberdade de expressão, a vivência de processos de convivência democrática, a serem efetivados no cotidiano, através de reuniões, eventos na escola, promoção de palestras com temas atraentes e interessantes para os pais (família, saúde, educação, auto-estima, dentre outros) e atividades realizadas em conjunto com a família. 2.1 Caracterizações da escola A Escola Municipal José Castellões de Menezes foi criada em 23 de julho de 2002, pelo…

PETERSON DANTAS BRISTOTTE PERFIL ANTROPOMÉTRICO DAS SELEÇÕES NACIONAIS DE VOLEIBOL: UM ESTUDO EM DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS DA ELITE NACIONAL ANTHROPOMETRIC PROFILE OF BRAZILIAN VOLLEYBALL NATIONAL TEAMS: A STUDY OF DIFFERENT AGES OF THE NATIONAL ELITE São Paulo 2013 FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS FADULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA PETERSON DANTAS BRISTOTTE PERFIL ANTROPOMÉTRICO DAS SELEÇÕES NACIONAIS DE VOLEIBOL: UM ESTUDO EM DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS DA ELITE NACIONAL Orientador:…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo de apresentar hábitos de leitura, e conhecimentos da mesma, ele foi elaborado com a ajuda do grupo. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 METODOLOGIA Entrevistador: Ramsés de Oliva e Silva Júnior. Entrevistado: Ramsés de Oliva e Silva. Ramsés Júnior: Meu nome é Ramsés de oliva e silva Júnior, estudo no IFMG faço curso técnico de Automação Industrial, e estou aqui para concluir o trabalho de literatura, você poderia responder…

Literatura sobre biblioteca escolar: análise dos trabalhos apresentados no Seminário Biblioteca Escolar: espaço de ação pedagógica * Márcia Milton Vianna Paulo da Terra Caldeira Professores da Escola de Ciência da Informação da UFMG Análise da literatura sobre biblioteca escolar, constituída pelos trabalhos apresentados ao Seminário Biblioteca Escolar: espaço de ação Pedagógica – SBEEAP - realizado na Escola de Ciência da Informação da UFMG, em Belo Horizonte, no período de 22 a…

entender que todo aluno que não acompanha a classe tem direito a um diagnóstico preciso e do acompanhamento pedagógico correto. Uma equipe multidisciplinar, a partir dos relatórios da orientação educacional, diagnostica e orienta o tratamento e o acompanhamento escolar. É um direito do aluno e do professor. Não deve existir prazer em ver um aluno reprovar de ano, mesmo que ele seja indisciplinado ou preguiçoso. Nem é “justiça” reprovar o aluno apático ou bagunceiro. Aluno…

SUMÁRIO 2. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 5 2.1 IDENTIFICAÇÕES DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3. ETAPA DA OBSERVAÇÃO: A ESCOLA 5 3.1 HISTÓRICOS DA UNIDADE ESCOLAR 5 4 O ENTORNO DA ESCOLA-BAIRRO 7 5 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 8 5.1 QUADRO PESSOAL: PERFIL DO CORPO DOCENTE E DO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO DA ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO 11 Nome 11 Habilitação 11 Cargo/Função 11 Magistério – Habilitação em Pré- Escola e 1ª a 4ª série do 1º grau. Licenciatura Plena em…