Literatura Infantil Escreva Os Nomes Dos Estágios De Piaget

21 12 HORNEY, KAREN 22 13 JAMES, WILLIAM 23 14 JUNG, CARL GUSTAV 24 15 KANT, IMMANUEL 25 16 KÖHLER, WOLFGANG 26 17 LOCKE, JOHN 27 18 MASLOW, ABRAHAM 28 19 PAVLOV, IVAN PETROVICH 30 20 PIAGET, JEAN 31 21 PLATÓN 33 22 ROGERS, CARL RANSOM 34 23 SKINNER, B. F 35 24 THORNDIKE, EDWARD L 37 25 TOMAS DE AQUINO 38 26 VYGOTSKY, LEV SEMIÓNOVICH 39 27 WATSON, JOHN BROADUS 41…

....................... 4 A Motricidade Infantil................................................................................... 5 Formando Crianças Livres de Preconceitos ............................................. 7 Aprender e Brincar ..................................................................................... 11 A Ciência e a Educação Infantil ............................................................... 13 A Rotina na Educação Infantil ........................................

............................................. 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali..............

História da escrita, 73 3.11 Sistema alfabético, 75 3.12 Concepções infantis x Concepções dos adultos, 76 3.13 Escrita, 77 3.14 Analfabetismo, 78 3.15 As concepções sobre a língua subjacentes à prática docente, 80 3.16 Prática docente, 81 ( 4 ) Psicogênese da linguagem escrita: a construção evolutiva, 85 4.1 Sondagem: diagnóstico cognitivo da evolução da linguagem escrita, 88 4.2 Diagnóstico cognitivo, 89 4.3 Construção infantil, 90 4.4 Variação intrafigural, 93 4.5 Fonetização, 93…

knowledge; ignorance; knowledge; educator * Alfredo Jerusalinsky é presidente da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, membro da Association Freudienne International, mestre em Psicologia Clínica (PUC, RS) e autor de Psicanálise e desenvolvimento infantil, ed. Artes Médicas. 7 TEXTOS “E por ter rejeitado a graça - do espírito - que tem que utilizar-se a escritura.” Comentário sobre São Matheus, citado por Jacques Derrida, em A escritura e a diferença. OS QUATRO…

desenvolvimento cognitivo no processo da aprendizagem, também sobre os métodos e técnicas mais empregados na prática pelos docentes, realizando também uma análise sobre as principais idéias e contribuições dos teóricos mais proeminentes da educação infantil na área da alfabetização, considerando as principais contribuições. Nesse trabalho serão delineados conceitos sobre a construção e concepção da escrita, além da sua função social e sobre o processo da aquisição da linguagem,…

.....................................65 1 Eu me comunico.....................................................................................................................................................................................65 2 O nome de cada um .........................................................................................................................................................................69 3 A escola é para todos ........................................

mestres que perpassam e se entrelaçam aos seus. 1. PROF. DR. REUVEN FEUERSTEIN O Prof. Dr. Reuven Feuerstein é um psicólogo romeno, de origem judaica, nascido em 1921. Conforme Beyer (1996, p. 65), estudou e trabalhou em Genebra na Suíça com Jean Piaget e André Rey, onde formou-se em Psicologia Geral e Cínica em 1952. Fundou o Instituto de Pesquisas Hadassah-Wizo-Canada, em Jerusalém, em 1964, e posteriormente o ICELP, International Center for the Enhancement of Learning Potential…

especialista em Psicopedagogia e licenciada em Pedagogia, ambas pela mesma instituição. Atualmente, coordeno os cursos de Licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância do Centro Universitário Claretiano. e-mail: paganucci@claretiano.edu.br Meu nome é Lizete Paganucci Chueri Teixeira. Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e Mestre em Educação (área de concentração: Políticas Curriculares pelo Centro Universitário Moura Lacerda – Ribeirão Preto, local…

NÍVEL DE LETRAMENTO Este, é determinado pela variedade de gêneros de textos escritos que a criança ou adulto reconhece. A criança que vive em um ambiente em que se leem livros, jornais, revistas, bulas de remédios, enfim, e qualquer outro tipo de literatura (ou, em que se conversa sobre o que se leu, ou mesmo, em que uns leem para os outros em voz alta, leem para a criança enriquecendo com gestos e ilustrações), o nível de letramento será superior ao de uma criança cujos pais não são…