Literatura De Cordel Para Ensino Médio

busca de uma ascensão no mundo globalizado e capitalista, sem esquecer de valorizar sua origem, sua história, enfim, seu povo. PALAVRAS-CHAVE: Identidade étnico- racial. Psicopedagogia e educação infantil. Diversidade e pluralidade cultural. Literatura infantil. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................06 2 A PSICOPEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL…

Este fato amplia a responsabilidade do professor blogueiro por tudo o que estiver publicado, bem como a do aluno que participa. Moran (2007) enfatiza o uso do blog educacional afirmando que “quando focamos mais a aprendizagem dos alunos do que o ensino, a publicação da produção deles se torna fundamental”. Desta forma, essa ferramenta pode constituir-se num recurso de apoio à aprendizagem por ser um espaço de criação coletiva, que aproxima professores e alunos, sem contar que,…

nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio-interacionista do processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência da prática docente no ensino médio em escolas públicas. Neste caso, a escola de regência é a Escola de ensino fundamental Pedro Gonçalves de Carvalho, localizada na cidade de Nova Russas, no Sertão de Crateús. PALAVRAS-CHAVE: Regência, ensino de geografia, estágio. OBJETIVOS GERAIS O Estágio Supervisionado…

Projeto Formas Lúdicas de se ensinar a Língua Portuguesa Ou Atividades lúdicas no ensino de língua materna Ou Atividades lúdicas no ensino de leitura e escrita na educação básica Ou Atividades lúdicas de leitura e escrita: motivando e incentivando o aprendizado na educação básica Ou Atividades lúdicas no incentivo ao aprendizado de língua materna Ou Atividades lúdicas promovendo o ensino-aprendizagem de leitura/escrita Ou ...... AUTORAS: Vanessa Martins Érika…

n. 8, p. 100-109, jul / dez. 2013 © 2013, Universidade Federal do Ceará. Todos os direitos reservados. RESENHA DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL INTRODUÇÃO No mundo hoje existe uma grande problemática em relação ao ensino em todos os níveis, fundamental, médio e superior. No Brasil, encontramos um déficit de 254 mil professores e que deve se agravar ainda mais com as aposentadorias dos que estão na ativa, no caso, 55,1% dos docentes brasileiros têm mais de 30 anos,…

EDUCACIONAL 3. A ARTE COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA 4. O ENSINO DA ARTE E A SALA DE AULA 5. A ARTE E O CONCEITO DE CULTURA 6. A ARTE: UM RAMO DO CONHECIMENTO 7. A CRIANÇA, O ADOLESCENTE E A ARTE 8. DESENVOLVIMENTO DA ARTE NA INFÃNCIA 9. A ARTE NA INFÃNCIA 10. POR QUE ENSINAR ARTE NA INFÂNCIA? 11. O PAPEL DO PROFESSOR NA ARTE-EDUCAÇÃO 12. O PAPEL DO PROFESSOR NA ARTE-EDUCAÇÃO 13. EDUCAÇÃO ARTÍSITCA NO ENSINO FUNDAMENTAL 14. EDUCAÇÃO ARTÍSITCA NO ENSINO FUNDAMENTAL II 15. O FOLCLORE NA ARTE-EDUCAÇÃO 16.

habilidade do ser humano”. Cognitivismo Construtivista: (Piaget) “o ser humano possui a capacidade genética de adquirir conhecimentos, a linguagem é apenas mais um dos diversos conhecimentos”. Língua portuguesa: Aquisição da linguagem e concepções de ensino Linguagem é um meio de desenvolvimento é um objeto social o qual age diretamente ou indiretamente sobre o ser humano, e este se manifesta expressando-se através de gestos, por meio de fotos, relatando acontecimentos, na emissão…

Física na sala de aula da educação de jovens e adultos • Grupo operativo aplicado em instituição de ensino agrícola: uma experiência inovadora • Inclusão social na prática educacional profissionalizante • Interação ensino-serviço: discutindo tecnologias, construindo redes • O conceito de raça e sua abordagem por professores de história, ensino das artes, língua portuguesa, geografia e biologia do ensino médio de Belém • O Lampião de José Costa Leite ou a saga do cangaceiro na pena de um…

LÍNGUAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS CARINA RAFAEL VEZZOSI Ensino de literatura: reflexões e possibilidades PORTO ALEGRE 2009 CARINA RAFAEL VEZZOSI Ensino de literatura: reflexões e possibilidades Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Professor Dr. Arcanjo Pedro Briggmann PORTO ALEGRE 2009 CARINA RAFAEL VEZZOSI Ensino de literatura: reflexões e possibilidades Trabalho…

escola citada como professor de Educação Física. A escola atende aproximadamente 450 alunos no turno vespertino que começa as 12h00min e termina as 17h00min e horário noturno que se inicia às 18h30min e termina às 22h40min. Oferecemos o Ensino Médio e a EJA Ensino Fundamental (Educação de Jovens e Adultos). O corpo docente conta com aproximadamente 26 professores, profissionais altamente capacitados para atender os nossos alunos. Os nossos educandos em sua maioria são filhos de pequenos…