ED Pitagoras EDEDED pitagoras

desenvolver, entre outras habilidades, a capacidade de se comunicar e interpretar de forma eficaz, de raciocinar de forma crítica e analítica e de saber conviver com as pessoas. Além disso, os EDs: • • • • • • incentivam a autoaprendizagem; produzem novos conhecimentos com a integração de informações acadêmicas; oportunizam uma nova forma de aprender e desenvolver a criatividade; contribuiem para mudanças de comportamentos e atitudes; gógicas; possibilitam o acesso à internet, portal, multimídia, pesquisas, desenvolvimento de tarefas peda estimulam a autonomia e o aprimoramento do pensamento crítico. Curioso para saber como realizar os EDs? Logo trataremos dessa questão, mas antes, vamos falar um pouco sobre a organização dessas atividades. 4 | 24 MANUAL COMO ESTÃO ORGANIZADOS? Os EDs foram divididos em duas etapas: revisão de conhecimentos prévios e formação geral. Considerando as estruturas curriculares de cada curso, bem como a duração desse, eles são realizados da seguinte maneira: 5 | 24 MANUAL Quadro 01 – Realização dos EDs de acordo com a estrutura curricular e o tempo de duração do curso EDS ED 1 ED 2 ED 3 ED 4 ED 5 ED 6 ED 7 ED 8 ED 9 ED 10 Cursos com 10 Semestres 1º Semestre 2º Semestre 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Semestre 7º Semestre 8º Semestre 9º Semestre 10º Semestre Cursos com 8 Semestres 1º Semestre 2º Semestre 3º Semestre 4º Semestre 5º Semestre 6º Semestre…

• • • • incentivam a autoaprendizagem; produzem novos conhecimentos com a integração de informações acadêmicas; oportunizam uma nova forma de aprender e desenvolver a criatividade; contribuem para mudanças de comportamentos e atitudes; possibilitam o acesso à internet, portal, multimídia, pesquisas, desenvolvimento de tarefas pedagógicas; • estimulam a autonomia e o aprimoramento do pensamento crítico. 3 - 24 Curioso para saber como realizar os EDS? Logo…

Francisco - FAESF Curso de Ciência da Computação Disciplina: Sistemas Multimídia Prof.: Paulo Henrique Barreto de Sousa Lista de Exercícios N° 01 1. O que você entende por Multimídia? 2. O que diferencia, basicamente, os ambientes não-interativos, interativos textuais e interativos gráficos? 3. Descreva os passos necessários para a digitalização de uma informação analógica. 4. Descreva os seguintes tipos de mídia a) Mídia de Percepção b) Mídia de…

‘’ FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI DE DESENVOLVIMENTO GERENCIAL - FATESG PROJETO INTEGRADOR 2º PERÍODO GOIÂNIA 2012. INFORMAÇÕES GERAIS FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI DE DESENVOLVIMENTO GERENCIAL Coordenação Pedagógica: Mara Lopes de Araújo Lima Coordenação Técnica: Ana Flavia Marinho de Lima Garrote Professor Líder: João Caetano Neto Curso: Análise e Desenvolvimento de Sistemas Ano-Semestre 2012-2 Período: 2º 1.1 – Informações do Projeto Integrador Tema:…

definiram as cinco máquinas clássicas (excluindo o plano inclinado) e foram capazes de calcular sua alavancagem.[7] Heron de Alexandria (ca. 10–75 AD), em seu trabalho Mecânica lista estes cinco mecanismos que podem colocar uma carga em movimento: alavanca, molinete, polia, cunha e parafuso,[5] e descreve sua fabricação e usos.[8] Porém o conhecimento grego se limitava a máquinas simples, que operavam através do balanço de forças, sem incluir a dinâmica, comparações entre força e…

EDs: • Incentivam a autoaprendizagem. • Produzem novos conhecimentos com a integração de informações acadêmicas. • Oportunizam uma nova forma de aprender e desenvolver a criatividade. • Contribuem para mudanças de comportamentos e atitudes. • Possibilitam o acesso à internet, portal, multimídia, pesquisas, desenvolvimento de tarefas pedagógicas. Fonte: adaptado de iStock (2015). • Estimulam a autonomia e o aprimoramento do pensamento crítico. 3 /35 Curioso para…

anos finais do ensino fundamental na modalidade profissional da educação de jovens e adultos vinculados ao ensino público ou particular, nos termos da Lei n° 11788, de 25 de setembro de 2008. 1.2 O processo seletivo será executado e acompanhado pelo Centro de Integração Empresa – Escola - CIEE, em parceria com o SERESU – Serviço de Estágio Supervisionado do TJDFT. 1.3 Do total de bolsas de estágio do TJDFT, 10% serão reservadas para estudantes com deficiência, na forma do §5°, art. 17,…

PODER JUDICIÁRIO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO EDITAL DE ABERTURA O Desembargador IVAN RICARDO GARISIO SARTORI, Presidente do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, considerando o contrato celebrado com a Fundação para o Vestibular da UNESP - VUNESP e os termos do Regulamento Interno dos Servidores do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, FAZ SABER que autorizou a abertura de concurso público para os cargos de ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO, referência “5”,…

TERTULINO MARIA GERSOMARA DE CARVALHO SOUSA MARIA ILZA DA COSTA TATIANA N. A. DUTRA ALVES VANESSA OLIVEIRA DE MACEDO GUIA DE NORMALIZAÇÃO: TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) NATAL-RN 2013 Guia de normalização para a comunidade acadêmica do IFRN APRESENTAÇÃO A normalização em qualquer área do conhecimento ou atividade é imprescindível. A comunidade acadêmica formadora de profissionais, não poderia deixar de usar os padrões da Associação Brasileira de Norma Técnicas…

incumbência, o andamento de uma investigação, a evolução de um empreendimento comercial, turístico, industrial ou financeiro. 1 ELEMENTOS DO RELATÓRIO Elementos pré-textuais Capa (obrigatório p/ IFRN); Folha de rosto (obrigatório); Errata (opcional); Agradecimentos (obrigatório para o PFRH ); Resumo (obrigatório); Lista de ilustrações (opcional); Lista de tabelas (opcional); Lista de abreviaturas e siglas (opcional); Lista de símbolos (opcional); Sumário (obrigatório) 2 CAPA…