Linha Do Tempo De Didática

organização didática não permite. O trabalho interdisciplinar aqui retratado vem com o objetivo de favorecer essa interação e deve nascer da necessidade e não a obrigatoriedade.  MATEMÁTICA – Os textos expositivos são cheios de gráficos, dados que podem ser mais bem compreendidos se forem explorado com mais ênfase. O tema água também favorece o uso de medidas de forma geral – comprimento de um rio, quantidade de água que leva em uma receita ou de um consumo em determinado tempo…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB SUZETE APARECIDA GONÇALVES DA COSTA PEDAGOGIA A didática e o trabalho do professor na sala de aula FÁBIO ANDRÉ DE ALBUQUERQUE “A Didática e o trabalho do professor na sala de aula no Ensino Superior” CASA BRANCA 2014 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB SUZETE APARECIDA GONÇALVES DA COSTA CASA BRANCA 2014 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos aqueles que acreditam que a Educação é

processo de ensino e aprendizagem é o uso de imagens contextualizando o processo e ampliando a interpretação, apropriação e construção do conhecimento, nova aquisição ou dos conhecimentos anteriores ao estudo propriamente dito. A seguir, uma breve linha histórica.  Os desenhos e escritos dos homens nas paredes das cavernas como forma de comunicação.  A transmissão oral da cultura/educação de geração em geração.  O surgimento da escrita como forma de comunicação e registro.  A…

Questão 1 – (Valor 2,0) Elabore um texto (no mínimo 20 linhas) apresentando uma visão crítica sobre o contexto educacional Brasileiro (apresentado na aula 01) e enfatizando o papel da Didática nesta compreensão. O texto deve ser uma produção sua e deve evidenciar leitura das aulas e outras fontes. A didática desenvolve uma função essencial para o educador, instrumentalizá-lo para a prática. Desenvolvendo a interlocução necessária entre a ação do educador e a aprendizagem do aluno.…

Informativo Educa Mais Ano 01 Edição 01 – Polo de São José dos Campos Usando a Didática para se construir Pedagogia e Didática: Qual a relação? Antes de tentar entender a relação entre a pedagogia e didática, vamos saber a origem da didática. A palavra didática teve origem no século XVII, com os educadores Ratíquio e Comênio, inaugurando assim um campo de pesquisas na Educação, pois até então os professores não conheciam nenhuma técnica de ensino algo que…

Curso de Pós-Graduação - Didática e Metodologia do Ensino Superior Unidade FNT / Taguatinga-DF Disciplina: Paradigmas Educacionais e a Docência do Ensino Superior Docente: Msc. Joeanne Discente: Arlete Data: 30/04/2011 RESENHA CRÍTICA VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da; XAVIER, Odiva Silva; FERNANDES, Rosana César de Arruda. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA PÓSGRADUAÇÃO. In: Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 26, p.…

OLIVEIRA SANTOS WENDIA LUANA RESENDE DE SOUZA PLANEJAMENTO FLEXÍVEL: UM GERADOR DE MOTIVAÇÃO PARA O ALUNO Projeto apresentado à Universidade Tiradentes sob a tutoria da Prof. Maria Aparecida Barreto como parte da avaliação da disciplina de Didática. Ribeirópolis – SE 2012 1 INTRODUÇÃO O final do século XX e início do XXI caracterizou-se por grandes mudanças, em praticamente todos os setores da vida humana, essas transformações são fatos marcantes, dentre os quais…

meios sociais. Se os olhares passearem pelas sociedades em diferentes temporalidades que já tivemos, vão perceber que a educação, essa relação entre aquele que ensina e aquele que aprende sempre existiu, não da mesma forma, pois o lugar social, seu tempo e espaço mudam, mas a educação era a engrenagem que fazia girar o motor da vida. O modo como se vê e se sente o mundo são partes integrantes de um meio social, a partir das pessoas com quem você convive ou conviveu, das instituições…

A história da didática está relacionada ao aparecimento do ensino no decorrer da evolução da sociedade. Desde os primórdios dos tempos há indícios de processos de ensino na Antiguidade Clássica (Gregos e Romanos), estes sistemas de ensino existiam nas escolas, igrejas, universidades, entre outras instituições, mas a ação didática não estava presente nestas formas de ensino, como afirma Libâneo (1994, p.57) “[...] pode-se considerar esta uma forma de ação pedagógica, embora aí não…

SIMPLEX: DEFINIÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da Universidade Nove de Julho como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Ciência da Computação. Linha de Pesquisa: Ferramentas de Informática para Ensino e Aprendizagem Orientador: Prof. Dr. Silvia Maria Kuva SÃO PAULO 2011 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS PO Pesquisa Operacional PL Programação Linear .NET Framework de…