Linguagem De Magda Soares Resenha

exigência acadêmica ou de publicação. Esse tipo de ficha ou relatório de leitura pode ter três formas distintas: ficha de transcrição (ou de citações); ficha de resumo (síntese de ideias) ou ficha de comentário (também denominada por resumo crítico ou resenha crítica). 3 A ficha de transcrição ou de citações deve conter: - Título “Fichamento/ficha de Transcrição ou de citações”; - Referência da obra fichada (conforme a norma da ABNT); - Trechos transcritos entre aspas,…

anos posteriores. O desempenho e a autonomia da criança em relação a tais capacidades dependerão de sua interação prolongada com uma grande diversidade de gêneros textuais, da ampliação de seu vocabulário e do domínio progressivo de estruturas da linguagem escrita. O mesmo se aplica à utilização de princípios e regras ortográficas (capacidade 6), que dependerá de um crescente exame das regras ortográficas e de um progressivo domínio dos casos arbitrários – sem regras – que caracterizam…

elementos facilitadores da compreensão de determinadas informações do mundo matemático. A proposta aqui apresentada pretende aproximar os alunos da diversidade textual que existe dentro e fora da escola, realizando práticas de leitura, escrita e linguagem matemática que permita ao estudante experimentar como cada um está inserido em um ato de comunicação especifico, com seus diversos propósitos da leitura e do cálculo. Sabe-se que a alfabetização numa perspectiva de letramento é um…

devem ser utilizadas diferencialmente para produzir uma grande diversidade de materiais escritos: desde a simples assinatura do próprio nome ou a elaboração de uma lista de compras até a produção de um ensaio ou de uma tese de doutorado. (SOARES, 1995, p.9) Soares (1995), remete à importância de se aprender todas as particularidades inerentes à aquisição da escrita, pois, escrever não pode se resumir apenas a colocar letras num papel. O aluno da EJA necessita ir além do “assinar o…

Esta monografia tem como objetivo relatar sobre a historicidade da linguagem, mostrando alguns aspectos que contribuíram para sua evolução; e confrontar a linguagem com as concepções de diversos autores; descrever dados do português falado e escritos pelos alunos pesquisados, bem como o preconceito lingüístico existente, buscando respaldo nos estudos de Rey-Debove citado nas pesquisas CATACH (1988). Analisar o ato da linguagem e como a sociedade considerada como de existência se…

polifônico que caracteriza o ato de ler. As ensaístas insistem na ideia de que é possível diminuir as grandes diferenças que existem na demarcação dos espaços da escola e do mundo. As autoras retomam o emblemático conceito de Paulo Freire de que a linguagem e a realidade se prendem dinamicamente. Identificam que o processo de formação do leitor aproxima-se do processo de formação para a percepção da realidade circundante. O ensaio, por conseguinte, leva em consideração a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA – UNISUAM DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Márcia Pinheiro Ementa: O texto e seus diferentes códigos de expressão. Linguagem verbal falada e escrita. A unidade e a variedade lingüística. O código linguístico e outros códigos. Coerência e coesão textuais. O texto e os meios linguísticos. Processos de elaboração de texto: Narração, descrição, dissertação, argumentação. Objetivo geral: Reconhecer os diferentes códigos de…

1 ETEC MARTIN LUTHER KING LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, TRABALHO, TECNOLOGIA (20 LIÇÕES BÁSICAS) Denise Landi Corrales Guaranha Manoel Francisco Guaranha 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES a serem desenvolvidas na disciplina de LTT - Linguagem, Trabalho e Tecnologia: Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular: Objetivo: Preparar um profissional…

sobre a política de ensino de língua portuguesa no âmbito superior, através da análise dos pressupostos teóricos de vários estudiosos, dentre os estudos mais relevantes realizados sobre o assunto, poderíamos citar Travaglia (2000), Giraldi (1997), Soares (1986) e Saussure (1969). Além das considerações teóricas, associadas ao contexto histórico, a apresentação do instrumento que norteia a operacionalização da LDB, atualmente em vigor: os Parâmetros Curriculares Nacionais. Críticos…

estudo, vamos conceituar termos ligados ao Analfabetismo e Alfabetização. Sugiro que você procure outros autores além daqueles que indicamos nesse material... ANALFABETO X ALFABETIZADO 1 CONCEITO DE ANALFABETISMO/ANALFABETO X ALFABETIZADO De acordo com Soares (2001, p. 33), em termos gerais, analfabetismo passa a ser “o estado ou condição” de analfabeto. E analfabeto é o que não sabe ler e escrever. A ação de alfabetizar – ensinar a ler é designada por alfabetização, e alfabetizado é…