Linguagem C Capitulo 2

praticar com algoritmos em alguns ambientes de desenvolvimento A referência para esta aula é o Capítulo 1 (Lógica de programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados) do nosso livro-texto: FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação: A Construção de Algoritmos e Estrutura de Dados. 3. ed. Sao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012. Não deixem de ler este capítulo após a aula de hoje! O termo algoritmo pode ser visto desde o século IX. Foi…

SUMÁRIO 1 CAPÍTULO 1 3 1.1 A LÓGICA ARISTOTÉLICA 3 1.2 VERDADE E VALIDADE 3 1.3 HISTÓRIA DO DESENVOLVIMENTO DA LÓGICA 4 1.4 REGRAS BÁSICAS DA LÓGICA 5 1.5 CONCEITOS BÁSICOS DA LÓGICA 6 1.6 SILOGISMO E FALÁCIA 6 1.7 CONCLUINDO 9 2 CAPÍTULO 2 11 2.1 INTERRUPTORES 11 2.2 CONJUNTOS 13 2.3 PROPOSIÇÕES 18 2.4 TABELA-VERDADE 19 3 CAPÍTULO 3 20 3.1 NEGAÇÃO 20 3.2 CONJUNÇÃO 20

Monografia de conclusão de curso apresentada ao Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação – ICMC-USP - para obtenção do título de Bacharel em Informática. Área de Concentração: Desenvolvimento de Jogos USP – São Carlos Outubro de 2009 2 "Existe uma teoria que diz que, se um dia alguém descobrir exatamente para que serve o Universo e por que ele está aqui, ele desaparecerá instantaneamente e será substituído por algo ainda mais estranho e inexplicável. Existe uma…

COM 168 - Arquitetura de Computadores – Capítulo 3 2.25 Casos Reais PowerPC criado pela IBM e Motorola: Apple Macintosh Semelhanças com o MIPS: • 32 registradores para inteiros. • Instruções de 32 bits. • Troca de dados com a memória a partir de instruções de load e store. Diferença: possui dois outros modos de endereçamento. • Endereçamento indexado: permite que dois registradores sejam referenciados juntos. No MIPS: add $t0, $a0, $s3 # a0 tem a base de um vetor, $s3 é # o índice lw…

CÉSAR e ADOLFO 2011 1 SUMÁRIO CAPÍTULO 1 - CONCEITOS 1.1 – O Computador .............................................................................. 1.2 – Algoritmo ........................................................................................ 1.3 – Linguagem de Programação ........................................................... 1.4 – Conceitos Básicos .......................................................................... CAPÍTULO 2 – VARIÁVEIS E CONSTANTES 2.1 –…

curso de graduação e outros interessados. Eventualmente, quando ocorre alguma solicitação, os alunos do grupo fornecem cursos sobre os assuntos abordados na apostila. Até o momento, as seguintes apostilas estão disponíveis no site do PET: HTML Linguagem de programação para hipertextos, principalmente empregada na construção de páginas da Internet (webpages ). LaTeX Sistema de edição de texto largamente utilizado em meios acadêmicos e cientícos, bem como por algumas editoras…

UNIVERSIDADE PAULISTA LÓGICA MATEMÁTICA: NOTAS DE AULA Profª. Andreza Dias SUMÁRIO 1 CAPÍTULO 1 ...................................................................................................................... 3 1.1 A LÓGICA ARISTOTÉLICA ....................................................................................... 3 1.2 VERDADE E VALIDADE ............................................................................................ 3 1.3 HISTÓRIA DO…

passaram a acompanhar a realidades dos estudantes brasileiros, os quais passaram a utilizar estas tecnologias para os mais diversos fins na busca do conhecimento. O aumento da demanda pelo ensino a distância, acompanhada pelo avanço tecnológico das linguagens de programação, permitiram a criação de ferramentas online. Isso foi o que possibilitou ao usuário interagir coletivamente com os conteúdos disponibilizados nos primeiros ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) a partir da década…

Elisamara de Oliveira Algoritmos e Linguagem de Programação Revisada por Clausia Mara Antoneli (janeiro/2013) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Algoritmos e Linguagem de Programação, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da…

sentido. 1. Correu demais, ... caiu. 2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz. 3. A matéria perece, ... a alma é imortal. 4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes. 5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde. a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto b) por isso, porque, mas, portanto, que c) logo, porém, pois, porque, mas d) porém, pois, logo, todavia, porque e) entretanto, que, porque, pois, portanto 2)(Tuiuti) Em:…