Lingua Portuguesa Eja Plano De Aula

educadoras da Modalidade da EJA na construção do planejamento participativo a fim de propor atividades que ajudem no processo de ensino e aprendizagem. Acompanharemos as educadoras levando em conta o seu conhecimento prévio assim construiremos novas perspectivas de aulas através do olhar do estudante da EJA. O projeto surge após o entendimento do planejamento participativo como o articulador entre os conhecimentos curriculares e as necessidades socioculturais dos alunos da EJA.…

Pombo—Educação Infantil e Ensino Fundamental -1°ano ao 5°ano e EJA, situado na Rua Paraná 173, Bairro Baixada, zona central do município de Pato Branco, no estado do Paraná. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (46) 3902-1240,email rocha@patobranco.pr.gov.br. A instituição realiza atendimento na Educação Infantil, Educação Especial e anos iniciais do Ensino Fundamental no período matutino e vespertino.E no período noturno a EJA(Educação de Jovens e Adultos). O…

TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO- UEMANET PEDAGOGIA- MODULO I REJANE LÍNDICE MACIEL DOS SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA SÃO LUÍS 2012 REJANE LÍNDICE MACIEL DOS SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Atividades apresentada á disciplina Fundamentos e Metodologia da EJA do curso Pedagogia - Modulo I, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para Educação- UemaNet como pré-requisito para 1ª avaliação.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: RELENDO OS LIVROS DIDÁTICOS PROFESSORA MICHELINE MATTEDI TOMAZI ANDRESSA REBONATO DE SOUSA ESTUDO DIRIGIDO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 1) Qual é o principal objetivo do Programa Nacional do Livro Didático? - O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como…

Tawany Ester Marques da Silva – RA 354210 (tawanyester@gmail.com) Plano de Aula da EJA Tutor à distância: Cleudimara Sanches Sartori Silva Tutor presencial: Sandra Andréia Pacheco Taquara, Setembro de 2014 Introdução Este trabalho tem por objetivo a organização de um plano de aula, juntamente com os demais textos produzidos pelo grupo que serviram de embasamento para a produção do plano, o processo de elaboração da aula, os estudos realizados e a reflexão do grupo em relação à…

......... 05-06 1.2 A Escola Campo........................................................................................ 06 1.2.1 Características físicas da escola........................................................... 07 1.2.1.1 Salas de aula........................................................................................ 07 1.2.1.2 Setores de suporte aos discentes................................................... 07-08 1.2.1.3 Setores de suporte a administração..............

UNIVERSIDADE PAULISTA “Metodologia de trabalho na Educação de Jovens e Adultos: propostas de ensino da Língua Portuguesa e Alfabetização ou Matemática” ‘‘Alfabetização Significativa’’ CAMPINAS 2015 INDICE Introdução......................................................................................................Pág.02 Justificativa.....................................................................................................Pág.03 Objetivo................................

Dedico este trabalho a todas aquelas e todos aqueles que fazem acontecer a Educação de Jovens e Adultos e que acreditam que um outro mundo é possível. LISTA DE ABREVIATURA EJA -Educação de Jovens e Adultos CAVALCANTE, Geraldina Oliveira. A dificuldade de aprendizagem de leitura e escrita do aluno da 1ª fase do ensino de Jovens e Adultos

Adultos ___________________________________________________2 - Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA_______________________________________________4 - “Qual a contribuição da pedagogia de Paulo Freire para a EJA?”.______________________________________________6 -Plano de Aula ________________________________________8 - Considerações finais_________________________________09 - Bibliografia _________________________________________________10 Introdução A educação de…

E esse direito á preservação da cultura e da linguagem indígena se deu por um fator primordial,pela- EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA- que tem como foco a afirmação das identidades étnicas, pela recuperação das memórias históricas,pela valorização da língua,conhecimento dos povos indígenas e pela ligação escola/povos não indígenas/ identidades de diferentes povos. Essa conquista foi um processo histórico,empreendidas entre povos indígenas e seus aliados e com certeza um passo, um avanço…