Libras Reflexões Sobre A Produção Da Identidade E Da Diferença Na Escola

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, O PROFESSOR E A REALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JEQUIÉ. “Paciência e perseverança têm o efeito mágico de fazer as dificuldades desaparecerem e os obstáculos sumirem”. (John Quincy Adams) RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar o papel a inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas. Desta feita, no decorrer do…

Seu atual Reitor é o Prof. Dr. Paulo Gabriel Soledade Nacif, portador da Carteira de Identidade no. 188569502 SSP/BA e inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas sob o no. 341.445.285-53, designado por meio de Decreto Presidencial de 03 de julho de 2007, publicado no Diário Oficial da União, edição de 04/07/2007. A UFRB foi criada pela Lei 11.151, de 29 de julho de 2005, a partir do desmembramento da Escola de Agronomia da Universidade Federal da Bahia. Possui sede e foro na Cidade de Cruz das

Em Libras, como requisito para conclusão do Curso. Orientadora: Profa. Cruzeiro do Sul-AC 2013 INEC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação em Libras, como requisito para conclusão do Curso. . Cruzeiro do Sul/Acre 2013

silva. Responsabilidade Prof. Ms.Maria Tereza Barreto Campello. – Recife. PE: FSH – Faculdade Santa Helena. 2009. p.39. Espécie de trabalho, Monografia para especialização em Educação Especial: Estudos Surdos. 1. Inclusão escolar – Aluno surdo – LIBRAS – Discriminação. Recife – 2009. FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia aprovada em 21/11/2009…

EJA e de inclusão. Palavras-chave: Estágio Supervisionado, ensino fundamental, EJA, Inclusão; . Introdução Ao refletirmos sobre a pratica docente sempre bate uma insegurança e o receio de não conseguirmos desempenhar um bom trabalho em sala de aula, muitas vezes por temer não conseguir dominar a classe ou por não saber todo o conteúdo. Uns se questionam sobre os métodos que adotarão em sala de aula e outros se realmente irão lecionar. No entanto, no decorrer do curso, os…

Educação Inclusiva 3. Gênero e sexualidade na escola 4. Acessibilidade na Educação Diversidade cultural, inclusão social e acessibilidade na educação Apresentação 41 Ementa Discutir os processos de exclusão social, política, cultural, sexual e étnica no mundo pós-moderno e pós-colonial, bem como os discursos e as práticas sociais e políticas efetivas para o respeito à diversidade cultural e a inclusão social dos grupos minoritários na escola e na sociedade.…

surda Nadyla Maxcielly Cardoso Santana Oliveira Janaúba/2013 INTRODUÇÃO: A sociedade é formada por diferentes culturas, ou seja, etnias, raças, religiões, entre outros que se manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma delas é a inclusão de crianças com deficiência, mas que isso ocorra é necessário os educadores serem qualificados para trabalhar com esses educando. Tendo em vista a…

pesquisa compreender como os recursos das novas tecnologias digitais, especialmente a internet, mediada pelo computador, está sendo utilizado pelos surdos na sua prática social de comunicação em língua portuguesa escrita, em estudos, pesquisas e produção do conhecimento e, quais contribuições oferecem para melhorar o processo de integração social da pessoa com deficiência auditiva. Na perspectiva de contribuir para a construção de possibilidades que colaborem para a diminuição dos…

de histórias com o intuito de trabalhar a arte da narração de histórias, objetivando entender como acontece a leitura nas escolas. Com a experiência em ouvir histórias e observando o encantamento das pessoas, quanto à ação da contação, a forma com que a história chegava ao interlocutor e obviamente à reflexão que a narrativa proporcionava. Comecei a indagar porque as escolas não utilizavam este recurso para desenvolver a aprendizagem dos alunos. A falta de expressividade do professor…

VISUAL Diante das novas roupagens da sociedade em sua dinamicidade constitutiva e inerente ao movimento histórico, os processos de comunicação estabelecidos pela visualidade têm se destacado, configurando a sociedade da imagem. Atualmente a produção do conhecimento é mediada pelo discurso oral, escrito e imagético, como salienta Campello (2008). Esta ascensão imagética é presenciada no investimento e divulgação de anúncios cada vez mais marcados pela associação a uma imagem que…