Liberdade No Existencialismo De Sartre Unidade Iii

........... 86 9.2 O Neorrealismo ....................................................................................... 89 9.3 O Surrealismo ......................................................................................... 89 9.4 O Existencialismo .................................................................................... 90 9.5 Poesia 61 ............................................................................................... 91  11 9.6 Realismo Histórico .......

filosofia explica as grandes questões da humanidade / Clóvis de Barros Filho & Júlio Pompeu. 1. ed. Rio de Janeiro: Casa da Palavra; São Paulo: Casa do Saber, 2013. ISBN 9788577344031 1. Filosofia. 2. Humanidade. I. Pompeu, Júlio, 1971II. Casa do Saber. III. Título. 13-02803 CDD: 100 CDU: 1 CASA DA PALAVRA PRODUÇÃO EDITORIAL Av. Calógeras, 6, sala 1.001, Centro Rio de Janeiro – RJ – 20030-070 (21) 2222-3167 | (21) 2224-7461 divulga@casadapalavra.com.br www.casadapalavra.com.br …

transformar o mundo, enamorou-se do comunismo porque via nexo no que ele dizia (embora nunca concretizasse o que dizia). O comunismo foi a grande e a maior frustração da geração pós-moderna. Em vez de criar riqueza, criou miséria. Em vez de trazer liberdade, criou um dos sistemas mais repressivos que a humanidade conheceu. Só mesmo a cegueira ideológica para não reconhecer isto. Como conseqüência, a geração de hoje é sem ideais, é a chamada geração shopping, cuja preocupação é o consumo,…

ele mesmo 1.2 Contexto filosófico 1.3 Contexto religioso 16 18 26 35 2. AS POSSIBILIDADES DE EXISTÊNCIA 2.1 Existência estética 2.1.1 Características 2.1.2 O sedutor 2.1.3 A ironia 2.1.4 Salto para a existência ética 2.2 Existência ética 2.2.1 A liberdade e o dever 2.2.2 O humor 2.2.3 Salto para a existência religiosa 2.3 Existência religiosa 2.3.1 O cavaleiro da fé 2.3.2 A plenitude da fé e a natureza do homem 45 53 53 57 61 64 67 67 75 77 81 83 88 3. A EXIGÊNCIA RELIGIOSA E OS…

subjetivo de fé 11 2 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. Algumas considerações sobre o conteúdo específico da Revelação 12 O mistério da vida humana 12 A razão perante o mistério 13 Implicações filosóficas do fato da Revelação 13 3. CAPÍTULO III: CREDO UT INTELLEGAM 14 3.1. Contribuições do antigo testamento no diálogo entre fé e razão 14 3.2. Encarnação do Verbo, conhecimento humano e sabedoria de Deus. 15 4. CAPÍTULO IV: INTELLEGO UT CREDAM 18 4.1. Caminhar…

Ocultismo, bruxaria e correntes culturais Mircea Eliade ESTANTE DE PSICOLOGIA TEORIAS DA ADOLESCÊNCIA – Rolf E. Muuss INFÁNCIA E ADOLESCÊNCIA -Stone & Church LIBERDADE PARA APRENDER – Carl R. Rogers LUDOTERAPIA – Virginia Mae Axline NOSSOS FILHOS E SEUS PROBLEMAS – Heloísa de Resende Pires Miranda PSICOTERAPIA DE GRUPO COM CRIANÇAS – Haim G. Ginott PSICOTERAPIA E RELAÇÕES HUMANAS – Carl R. Rogers e G. Marian Kinget TERAPIA COMPORTAMENTAL NA CLÍNICA – Arnold A. Lazarus RELAXAMENTO

63 O duplo aspecto da educação: via de constituição do estranhamento ou de sua superação mediada pela ética Fátima Maria Nobre Lopes 73 A educação entre o singular e o coletivo a partir da crítica da razão dialética de Sartre Cássio Donizete Marques 85 Emmanuel Levinas: Educação e interpelação ética Antônio Sidekum 95 O ato de caminhar e a Educação: a propósito dos 300 anos do nascimento de Rousseau Jordi Garcia Farrero 105…

aconteceu há um centésimo de segundo atrás já é passado, será que o presente não é uma ficção?”, “Será que tudo o que acontece é sempre antecedido por causas?”, “O que é a felicidade? E como alcançá-la?”, “O que é o certo e o errado?”, “O que é a liberdade?”. Paul Gauguin, De onde viemos? Quem somos? Para onde vamos? (1897/98). Essas perguntas são tipicamente filosóficas e refletem algo que poderíamos chamar de atitude filosófica perante o mundo e perante nós mesmos. É a atitude de…

não tenha ocorrido o acesso a esta disciplina, não há motivo para preocupação, pois assumimos aqui o compromisso com você e com a aprendizagem. Adotamos a linguagem necessária, assumindo posturas criteriosas e acessíveis, trazendo nas primeiras unidades os saberes introdutórios importantes para que, cada um de vocês (independente das relações que antes teceram ou não com este campo do saber) possa estudar, pesquisar, conhecer os pressupostos básicos da Filosofia e, a partir deles e com…

mundo. Porém, dado que os homens, mesmo voluntários, não são idênticos ao movimento que os põe na ilha, eles não reatam o impulso que a produz; é sempre de fora que encontram a ilha e o fato de sua presença contraria, nela, o deserto. Portanto, a unidade da ilha deserta e do seu habitante não é real, mas imaginária, como a idéia de ver [14] atrás da cortina quando ali não se está. E mais: é duvidoso que a imaginação individual possa por si mesma elevar-se até essa admirável identidade;…