Liberdade No Existencialismo De Sartre Unidade Iii

obtê-la; de modo que é por meio da razão que o homem é capaz de alcançar a verdade. Apropriando-se deste princípio socrático, de que o homem é capaz de obter um conhecimento verdadeiro das coisas, seu discípulo Platão e, depois, Aristóteles – séculos IV e III a.C. – contribuíram significativamente para a reflexão acerca desta questão, cada um chegando a soluções próprias que deram origem a concepções filosóficas também diferentes. Platão (428/427 a.C. – 348/347 a.C) concebe a existência…

também ser humano, comprometido como pessoa nessa relação, fazendo surgir uma relação dialógica, que transcende à mera interpretação. (Amatuzzi) SUMÁRIO INTRODUÇÃO, 2 Cap. I – PSICOTERAPIA EXISTENCIAL, 9 Cap. II – RELAÇÃO TERAPÊUTICA, 15 Cap. III – PROPEDÊUTICA DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO, 21 Cap. IV - A DINÂMICA DA TERAPIA EXISTENCIAL, 24 Cap. V – ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO, 36 Cap. VI– A PESQUISA FENOMENOLÓGICA, 39 REFERÊNCIAS, 44 1 INTRODUÇÃO Aqui trataremos da…

Continuada e Melhoria dos Espaços Escolares, representa mais um passo para a consolidação da Filosofia como disciplina de tradição curricular da Educação Básica no Estado do Paraná. Mary Lane Hutner Chefe do Departamento de Educação Básica III A razão de ser dessa Antologia de Textos Filosóficos é proporcionar aos estudantes do ensino médio o contato com os textos dos filósofos, precisamente porque é esse o lugar onde se encontra a Filosofia. Mas qual seria a Filosofia a ser…

teóricos desta tradição – de Lukács a Gramsci, de Sartre a Althusser, de Marcuse a Della Volpe. O presente texto, centrado sobre as estruturas formais do marxismo que se desenvolveu no Ocidente após a Revolução de Outubro, abstém-se de juízos precisos sobre os méritos ou as qualidades relativas dos seus principais representantes. Com efeito, é óbvio que eles se não equivaliam nem se identificavam entre si. Um balanço histórico da unidade do marxismo ocidental não exclui a…

SOCIAL • UNITINS Servico_Social.indb 18 02 - SERVIÇO SOCIAL 1º P. - 3ª PROVA - 08/01/2008 - Page 274 of 520 8/1/2008 15:22:45 APROVADA? NÃO ( ) / SIM ( ) VISTO ______________ AULA 1 • FILOSOFIA, ÉTICA E CIDADANIA alguma coisa. A liberdade não é tanto o poder para escolher entre vários caminhos possíveis, mas o poder para autodeterminar-se dando a si mesmo as regras de conduta. 1.3 Cidadania: construindo possibilidades O discurso da cidadania tem ocupado…

próprios processos democráticos. Considera-se geralmente que a democracia dá expressão a dois valores que nos são caros: liberdade e igualdade. A liberdade, tal como é entendida neste caso, prende-se com a possibilidade de as pessoas terem uma palavra a dizer na tomada de decisões políticas, em especial, relativamente a decisões que as afectam. A igualdade reside nesta liberdade ser concedida a todos. Para Rousseau, o problema da ordem política é «encontrar uma forma de associação que…

Filósofo Espírita do Social – Eugenio Lara 4 Prefácio - Uma Filosofia da Ação — J. Herculano Pires 11 1ª PARTE O Númeno Espiritual nos Fenômenos Sociais I — A Investigação Ontológica na Parapsicologia 18 II — O Marxismo e o Espírito III — Marx e Kardec 27 32 IV — A Filosofia Científica de Gustave Geley 42 V — Significado Espírita do Materialismo Dialético 53 VI — A Realidade Viva do Pensamento Espírita 65 VII — Rumo ao Estado Metapsíquico 75 …

idêntico; II. Os primeiros princípios do método científico de Galileu são: observação, experimentação e regularidade matemática; III. Galileu se aproxima dos pitagóricos, distanciando-se de Arquimedes; IV. Para Galileu tudo aquilo que se apresenta à nossa observação está escrito em linguagem lógica; Quais as afirmações corretas? A) I e II B) I e III C) II e IV D) III e IV E) I e IV 13. Nicolau Maquiavel (1469 - 1527), na obra O Príncipe, tem como problema central,…

retilíneo. Esta prática educativa deve estar atenta para não se cair no imediatismo de que a apropriação do conhecimento nos qualifica a formas de tratamento especializado. O pensamento especializado engessa a ação, provocando a ação insensata. Resumo Unidade 1: Tanto a filosofia como a educação são termos que possuem uma amplitude englobando várias concepções do saber. Com isto, a filosofia parece ser difícil e se envolve em preconceitos do senso comum que, destituído da noção própria…

significação do mundo, da cultura, da história; conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política; dar a cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas ações numa prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos. A Filosofia representa, nessa perspectiva, a passagem do mito para o logos. No pensamento mítico, a natureza é possuída por forças anímicas. O homem, para dominar a natureza, apela a rituais apaziguadores. O…