Liberalismo Boris Fausto

fazendas cafeicultoras, o que permitiu uma maior lucratividade do capital cafeeiro e seu investimento em estradas de ferro, no comércio e em indústrias. 7. "(...) visando aumentar a renda do Estado, em um momento de consolidação do sistema imperial, o liberalismo alfandegário foi abandonado em prol do protecionismo aduaneiro. (...) [O] ministro da Fazenda tinha em mente aumentar a carga fiscal do Estado, aspecto que foi bem recebido pela Câmara. A nova lei (...) estabeleceu que os…

“descobertos”. Um exemplo é a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais, cujo objetivo era garantir para a Holanda (Países Baixos) o mercado fornecedor de açúcar. Com a Revolução Industrial, em meados do século XVIII, o mercantilismo é substituído pelo liberalismo econômico, que defende a não-interferência do Estado na economia. A teoria econômica do mercantilismo, acompanhou o absolutismo na Europa nos séculos XVI e XVII e XVIII. Assim como o absolutismo dava ao monarca poder absoluto…

desenvolvimento, direitos sociais e trabalhistas, enamorava-se de regimes totalitários e mostrava-se violento e hesitante à livre expressão. Assim era Getúlio Vargas: O “poder e o sorriso”, na sagaz definição do historiador e cientista político Boris Fausto, autor de A revolução de 1930 (reeditado pela Companhia das Letras em 1997) e Getúlio Vargas, o poder e o sorriso (Companhia das Letras, 2006). Esse estadista de São Borja continua a ser um paradigma (positivo e negativo) para os…

Ciência Política. BOBBIO, Norberto. Teoria das Elites. Brasília: Editora UnB, in: Curso de Introdução à Ciência Política. BOBBIO, N., Direita e esquerda – razões e significados de uma distinção política. São Paulo: Editora UNESP. BOBBIO, Norberto., Liberalismo e democracia. São Paulo: Editora Brasiliense. BONAVIDES, Paulo., Ciência Política. São Paulo: Malheiros Editores. __________. Teoria do Estado. São Paulo: Saraiva. BOTTOMORE, T., Elite: conceito e ideologia. Brasília: Editora UnB,…

autoridade. Grosso modo, evocava a livre decisão do povo nas questões de interesse público, por intermédio da escolha e da sorte, a fim de fazer valer a opinião da maioria sobre qual o interesse deve vigorar na formação do bem-estar-social. Com o liberalismo o modo de organização do Governo é socialmente estabelece tendo por base a vontade da maioria, preservando a liberdade individual e a igualdade de direitos entre os indivíduos. O desenvolvimento e o bem-estar-social passam a…

confrontos de idéias. A cidadania que vem trazendo a idéia de respeito entre os cidadãos, que juntamente com a democracia trazem a idéia de igualdade dentro de uma sociedade, pelo menosera o que deveria acontecer. O capítulo trás também o assunto de liberalismo que tem a liberdade como princípio, onde segundo Norberto Bobbio, liberdade e igualdade são valores antitéticos: que é possível realizar plenamente um sem limitar o outro. Quando falamos em cidadania pensamos imediatamente em…

acontecimentos explicitaram e pontuaram o conservadorismo dos cafeicultores no Vale do Paraíba: o movimento liberal de 1842 e o convênio do café em Taubaté, em 1906. O Negro torna-se dentro deste contexto social “mãos e pés do Senhor branco”, Bóris Fausto indica em seu pensamento a seguinte expressão ”o Brasil é o Café e o Café é o Negro”. O período em questão foi marcado pelo tráfico de escravos, base da produção de café. Segundo as estatísticas oficiais, a média anual de…

..........................................................................17 INTRODUÇÃO Este trabalho, de forma sucinta, apresenta as ideias sobre O Primeiro Reinado e A Regência, Capítulos 3 e 4, da obra História do Brasil do autor Boris Fausto (1996), obra que tem sido discutida em aula. Não é um trabalho de grande extensão ou profundidade, a proposta é conhecer, como o próprio autor coloca, “uma História do Brasil, narrada e interpretada sinteticamente, na ótica de quem escreveu” e

Da universalização do ensino fundamental ao desafio da qualidade: uma análise histórica. Educação e Sociedade, Campinas, 28(100), 2007. p. 661- 690. Leitura Complementar: BEISIEGEL, C. R. Educação e sociedade no Brasil após 1930. In: FAUSTO, Boris. História geral da civilização brasileira III - O Brasil republicano. 4. Economia e Cultura (1930-1964). 2. ed. São Paulo: Difel, 1986. p. 381– 416. Ribeiro, S. C. A pedagogia da repetência. Estudos Avançados. São Paulo, maio/ago, 1991. 5(12)

interno), grandes comerciantes importadores e a burguesia industrial nascente, além das "categorias sociais de Estadot" (militares, intelectuais e burocratas), como grupos sociais subordinados. Essa perspectiva é expressa com nitidez pelo historiador Boris Fausto: "A possibilidade de concretização do Estado de compromisso é dada porém pela inexistência de oposições radicais no interior das classes dominantes e em seu âmbito não se incluem todas as forças sociais. O acordo se dá entre as…