Lev Vygotky

interação entre indivíduo e meio constituída através de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Piaget não deu ênfase aos valores sociais e culturais no desenvolvimento da inteligência, pressupostos escritos por Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky estudou sistematicamente a psicologia e seu projeto principal foi os processos de transformação do desenvolvimento na dimensão filogenética, histórico social e ontogenético. As diferenças entre os dois autores…

que sua teoria trouxe para a educação. Terceiro tema abordado, biografia de Henry Wallon, a teoria da emoção, sua importante revolução na área educacional onde ele trouxe a emoção para dentro da sala de aula. Quarto tema abordado, biografia de Vygotky, a teoria do desenvolvimento proximal que teve grande importância para a educação, por apontar através de suas teorias que o individuo chega ao aprendizado através da zona de desenvolvimento proximal, ou seja através da intermediação com o outro.

psicopedagógica1 que poderá certamente auxiliar o professor na difícil tarefa de estimular o imaginário do aluno na aprendizagem da História. Pedagogia baseada na psicologia científica da criança. Neste trabalho privilegiamos a abordagem dada pelo teórico Lev Semenovich Vygotsky, ao estudar a atribuição de significados entre a linguagem e o pensamento. 1 Antíteses, vol. 3, n. 6, jul.-dez. de 2010, pp. 1097-1112 http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses 1098…

não é uma teoria específica do desenvolvimento cognitivo, no entanto , ajuda a perceber os estádios de Piaget e as outras mudanças de pensamento relacionadas com a idade. III. 4. Teoria sócio - cultural de Vygotsky Lev Vygotsky, (1896 – 1934), foi um grande psicólogo Russo. Vygotky, também se preocupou em entender a origem do conhecimento na criança, contudo não partilha totalmente as mesmas ideias que Piaget. Nesta teoria há uma interação social do individuo e o seu desenvolvimento…

desse projeto integrador é analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem da EJA. Os objetivos específicos centram-se em: Definir afetividade Identificar nas principais obras educacionais e pedagógicas de Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky e Henry Wallon referências sobre a influência da afetividade no processo de aprendizagem; Descrever o contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos; Pontuar as contribuições de Paulo Freire para a EJA; Relatar a…

infantil.Sendo as cantigas de roda uma atividade lúdica da fase infantil, podemos ensejar que ela “[...] crie uma zona de desenvolvimento proximal da criança [...] e fornecer ampla estrutura básica para mudanças das necessidades e da consciência” Vygotky (1994, p. 134 -135). Desta forma as cantigas de roda privilegiarão também a prática de leitura, para aprender, para descobrir, comparar semelhanças e diferenças e questionar, ampliando o conhecimento das crianças através da ciranda;…

saber e da cultura da humanidade, desenvolvendo, assim, o pensamento dos alunos, a sua capacidade de analisar e generalizar os fenômenos da realidade. Recorremos a algumas produções de autores dessa linha teórica, mais especificamente a Lev S. Vygotky e Alexis N. Leontiev, buscando subsídios teóricos que possibilitem a reflexão acerca da formação de conceitos, procurando depreender dessa discussão a compreensão de como o aluno apropria-se dos conceitos ensinados pelo professor. …

São Paulo: Paz e Terra, 1994. KISHIMOTO, Tizuko Mochila. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. 14ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA - Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa, 1998. VYGOTKY, Lev Semenovitch. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes. 1984.

popular, na obra Pestalozzi, percebe unidade orgânica, no todo de seus pensamentos sobre educação, baseada na ação e método e educativo e na inter-relação trabalho manual e intelectual. Entre outros... Emília Ferreiro, Nouch. Vygotky, Celestin Freint, Maria Montessori, Lev Sema. No Brasil a infância, começou a ganhar importância em 1875, inspirada na proposta de Froebel, surgem os primeiros jardins privados. 1930 é criada a instituição pública gratuita para todos. 1988 com a promulgação…

quando este elaborava suas aulas. O professor seria o suporte, ou “andaime”, para que a aprendizagem do educando a um conhecimento novo seja satisfatória. Para isso, o professor tem que interferir na ZDP do aluno, utilizando alguma metodologia, e para Vygotky, essa se dava através da linguagem. Baseado nisso, dois autores Newman, Griffin & Cole, desenvolveram essa ideia. Para eles era através do diálogo do professor com o aluno que a ZDP se desenvolve na sala de aula. Com um esquema…