Ler Um Valor Numerico E Escrever Seu Antecessor

de Educação Supletiva de Votorantim www.ceesvo.com.br 1 MÓDULO 11 OBJETIVOS: Ao final desta U.E. você deverá saber: Reconhecer expressões numéricas e expressões algébricas; Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica; Identificar o coeficiente e a parte literal de um monômio; Escrever sentenças matemáticas; Equacionar problemas do primeiro grau; Resolver e interpretar problemas do primeiro grau; Relacionar equações com o dia-a-dia; Resolver algebricamente um sistema…

planas e sólidos geométricos; · Fazer comparações de grandezas; · Comparar distâncias; · Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos que o cercam; · Fazer agrupamentos que envolvam comparações, contagens, medidas e códigos numéricos; · Interpretar e desenvolver noções de escritas numéricas, levantando hipóteses sobre elas com base na construção e observação de tabelas e conjuntos, utilizando-se da linguagem oral, de registros informais e da linguagem…

Familiarizar-se com a escrita por meio de livros revistas e outros portadores de textos e da vivência de diversas situações, nas quais seu uso se faça necessário; * Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; * Interessar-se por escrever palavras e textos ainda que não de forma convencional; * Reconhecer seu nome, sabendo identifica-lo nas diversas situações do cotidiano; * Uso de linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar…

desempenho, a participação e a interação dos alunos as atividades | |Sistema de numeração |propostas; | |Números naturais |Ler e interpretar números naturais; | |Problemas envolvendo adição e subtração |Estimular os alunos a construir diferentes processos de resolução de | |

Justificativa O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vista,que os alunos possam ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia. Objetivo Geral Conhecer o universo de textos que circulam socialmente, saber produzi-los com coerência e interpreta-los; Compreender e utilizar os conteúdos matemáticos para…

como entradas o número de itens em estoque e o número de itens a serem fornecidos, e dará como saída o estoque atualizado ou uma mensagem indicando não haver itens suficientes em estoque para atender o pedido. Faça um programa que recebe três valores reais e verifica se estes podem corresponder aos lados de um triângulo retângulo. A saída do programa deve ser sempre uma mensagem. Se A >=B + C não é formado nenhum triângulo e se A2 = B2 + C2, então o triângulo é…

de paus ou ossos...cada nó, cada marquinha no pau ou no osso correspondia a um elemento da quantidade que se queria contar. AS CIVILIZAÇÕES DO PASSADO E OS SEUS SISTEMAS DE NUMERAÇÃO Sistema de numeração é o conjunto de regras que permite escrever e ler qualquer número, utilizando símbolos e palavras. A história da humanidade nos mostra a existência de muitos sistemas de numeração, criados por vários povos: os egípcios, os babilônios, os chineses, os maias, os romanos, os hindus etc.…

Intervenções -Confeccionar 2 cartelas -desafiar as crianças a dizerem o número que caiu com números de 1 a 6, e no dado sem contar (reconhecimento das faces) -memorizar as faces do providenciar um dado. dado Para cada dupla de -oferecer portadores numéricos para consulta jogadores. -respeitar as regras -incentivar os alunos a lerem os números do -Dividir a sala em tabuleiro -esperar a vez pequenos grupos para que as crianças joguem. -socializar as estratégias de…

cooperativamente, em dupla ou em equipe, auxiliando-os e aprendendo com eles, apresentando suas idéias e respeitando as deles, formando, assim, um ambiente propício à aprendizagem. O ensino de Matemática deve procurar desenvolver: O pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações; resolvendo situações-problema que envolvam os vários tipos de números e operações; identificando e utilizando diferentes representações para esses números;…

implementado incorretamente ou se não for apropriado ao problema. 2ºO que são variáveis? Para que servem e quais os tipos primitivos? R= variável é um objeto (uma posição, frequentemente localizada na memória) capaz de reter e representar um valor ou expressão. Enquanto as variáveis só "existem" em tempo de execução, elas são associadas a "nomes, chamados identificadores, durante o tempo de desenvolvimento. Um tipo primitivo (também conhecido por nativo ou básico) é…