Ler Três Números A B C Representando As Medidas Dos Lados

1 CADERNO PEDAGÓGICO Título: “A construção do conceito de número e o Pré-Soroban” Professora PDE: Marcia Regina Vissoto Carletto Orientadora: Zelina Berlatto Bonadiman Caros professores: Este caderno pedagógico tem a finalidade de trazer até vocês algumas reflexões sobre a aquisição do conceito de número pela criança cega, mas que também poderá ser aproveitado para a compreensão do processo com outras crianças, com deficiência ou não, já que este é bastante parecido,…

frasal colocado no início é de extrema utilidade tanto para o autor quanto para o leitor. Para o autor, porque ele indica as informações que devem ser colocadas no parágrafo e as que devem ser excluídas. Para o leitor, porque ele fica sabendo, antes de ler o desenvolvimento, qual será o conteúdo do parágrafo, podendo assim entendê-lo melhor do que faria se o tópico frasal estivesse no fim. Um parágrafo estruturado nessa ordem reproduz a ordem normal da frase. O tópico frasal corresponde…

........................................................................ 30 13. MODA.............................................................................................................................................. 31 14. MEDIDAS DE DISPERSÃO.......................................................................................................... 32 15. AMPLITUDE ........................................................................................................

grau de abstração oferecido. Algumas formas de representação de algoritmos tratam os problemas apenas em nível lógico, abstraindo-se de detalhes de implementação muitas vezes relacionados com alguma linguagem de programação específica. Por outro lado existem formas de representação de algoritmos que possuem uma maior riqueza de detalhes e muitas vezes acabam por obscurecer as ideias principais do algoritmo, dificultando seu entendimento. Dentre as formas de representação de…

01203-001 Fone: (11) 3226-0211 – Fax: (11) 3222-5583 www.editoradobrasil.com.br pmr6_001_006.indd 2 3/14/13 9:34 am PREZADO ALUNO Você já deve ter perguntado a si mesmo, ou a seu professor: “Para que eu devo estudar Matemática?” Há três respostas possíveis: 1. A Matemática permite que você conheça melhor a realidade. 2. A Matemática pode ajudar você a organizar raciocínios. 3. A Matemática pode ajudar você a fazer descobertas. Este livro e as orientações de seu…

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Classe da rodovia de projeto: 1 B – Pista Simples (DNIT) Região: Ondulada Raio mínimo de curvatura horizontal: 200,00 m Faixa de domínio (para cada lado do eixo): 50,00 m Corda Base: 25,00 m Tangente mínima entre curvas: 150,00 m Distância entre estacas: 50,00 m (estaqueamento) Comprimento das pontes: 50,00 m Velocidade diretriz: 80 km/h 1.2 CONDIÇÕES ESPECÍFICAS Cada Trabalho Prático receberá a indicação de 3 (três) pontos, sendo esses pontos…

Capa Tito Junior Grupo de Estudos Currículo de Matemática Altamir da Silva Glaucia Rejani A. Vieira Lucileia Rodrigues de Freitas Margareth de Castro C. Pinto Maria Aparecida C. Gouvêa Maria Auxiliadora G.M. Balbino Maria Helena M. Loth Maria Luiza N. Sales Mário Henrique de Souza Dias Mirella do Vale Perotta Mônica Maria C. L. da Silva Vítor Rezende Almeida Mônica Jacomedes Barbosa Vânia de Fátima Venturini SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .........................................

adjacentes, ocupa cerca de 30 milhões de km2, cobrindo 20,3% da área total da terra firme do planeta. Tem cerca de 30 milhões de km², cobrindo 20,3 % da área total da terra firme do planeta e mais de 900 milhões de habitantes em 53 países, representando cerca de um sétimo da população do mundo. Cinco dos países de África foram colônias portuguesas e usam o português como língua oficial: Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe; em Cabo Verde, Guiné-Bissau…

multímetro, resistor, potenciômetro). Aula de revisão sobre métodos experimentais: algarismos significativos, notação científica e análise gráfica (uso do Excel) 16 a 20/03 21/03 Prática 1: Eletrostática 23 a 27/03 28/03 Prática 2: Uso de aparelhos de medidas elétricas 06 a 10/04 11/04 Prática 3: Determinação da resistência elétrica de resistores 13 a 17/04 18/04 Prática 4: Resistência e resistividade elétrica 04 a 08/05 09/05 Prática 5: Elementos ôhmicos e não-ôhmicos 11 a 15/05 16/05…

| | | | | | Fascículo 1: Números Naturais | | | - Plano de Atividades TI 1