Ler Os Capítulos Referentes à Introdução E Conceitos Iniciais Na Referência Bibliográfica Listada Ao Final Desta Atividade

editora@ufc.br Faculdade de Educação Rua Waldery Uchoa, No 1, Benfica — CEP: 60.020-110 Telefones: (85) 3366.7663/3366.7665/3366.7667 — Fax: (85) 3366.7666 Distribuição: Fone: (85) 3214.5129 — e-mail: aurelio-fernandes@ig.com.br Normalização Bibliográfica Perpétua Socorro Tavares Guimarães CRB 3/801 Projeto Gráfico e Capa Carlos Alberto Alexandre Dantas (carlosalberto.adantas@gmail.com) Revisão Silvânia BravoBezerra Nunes Catalogação na Fonte Dialogando sobre Metodologia Científica./Ymiracy N

METODOLOGIA CIENTÍFICA 1 - Introdução 2 - Tipos de Conhecimentos 2.1 - Conhecimento Empírico 2.2 - Conhecimento Filosófico 2.3 - Conhecimento Teológico 2.4 - Conhecimento Científico 3 - A Ciência 3.1 - Do medo à Ciência 3.2 - A evolução da Ciência 3.3 - A neutralidade científica 4 - Tipos de Pesquisa 5 - O Projeto da Pesquisa 5.1 - Escolha do Tema 5.1.1 - Fatores internos 5.1.2 - Fatores Externos…

. . . . . . . . . . . . 43 Como selecionar artigos científicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Partes de um artigo Titulo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Revisão de Literatura . . . . . . . . . . . . .

Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat Thomas Heimman Mara Salazar Machado Andréa de Azevedo Eick Astomiro Romais Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora da ULBRA. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal.…

projetos de pesquisa: Fernandinho, André, Cristiane(s) e Francis. Aos funcionários e docentes do Departamento de Engenharia de Produção da EESC, que me acolheram com grande atenção e carinho e me proporcionaram a tranqüilidade necessária para a conclusão desta pesquisa. A todos os professores que encontrei durante minha vida acadêmica. Em especial, aos professores Toledo e Dário que, de maneira indireta e não menos importante, foram também responsáveis por este trabalho. A Deus, pela…

.................... 126 Professora e Professor, No mundo atual, caracterizado pela diversidade de recursos direcionados ao aperfeiçoamento da prática pedagógica, o livro didático ainda se apresenta como eficaz instrumento de trabalho para a atividade docente e para a aprendizagem dos alunos. O acesso a esse instrumento contribui para a qualidade da educação básica, além de promover a inclusão social. Contudo, para que essa contribuição se verifique, é fundamental a preocupação, no…

Universidade do Tocantins; EADCON. – Curitiba: EADCON, 2009 210 p.: il. Nota: Caderno de Conteúdo do 8º período de Serviço Social (apostila). 1. Serviço Social – Estudo e ensino. I. EADCON. II. Título. CDD 378 Direitos desta edição reservados à UNITINS É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da UNITINS FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS Reitor Vice-Reitora Pró-Reitor de Graduação Diretora de EaD e Tecnologias Educacionais Diretora de…

Índice 1. Introdução.............................................................................................................. 1 2. Estudo de Caso ..................................................................................................... 3 3. 4. 2.1 Conceitos básicos........................................................................................... 3 2.2 Posicionamento do estudo de caso ...........................................................

.................... 77 Professora e Professor, No mundo atual, caracterizado pela diversidade de recursos direcionados ao aperfeiçoamento da prática pedagógica, o livro didático ainda se apresenta como eficaz instrumento de trabalho para a atividade docente e para a aprendizagem dos alunos. O acesso a esse instrumento contribui para a qualidade da educação básica, além de promover a inclusão social. Contudo, para que essa contribuição se verifique, é fundamental a preocupação, no…

. . . . . . . . . . . . . 43 Como selecionar artigos científicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Partes de um artigo Titulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Revisão de Literatura . . . . . . . . . . . . .