Ler O Texto Abaixo Após Estudo Sobre O Tema No Tópico 3

difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela própria produção de textos. O que é ler, afinal? Como e para que ler? Essas perguntas poderão ter diferentes respostas, que revelarão…

LÍNGUA PORTUGUESA I – Compreensão Textual 1.1 INTRODUÇÃO Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: a) Informativa e de reconhecimento; b) Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se dele informações relevantes e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação, grife palavras-chave, passagens importantes. Tente religar uma palavra à ideia central de cada parágrafo.

Trabalho de Curso – Pedagogia 1. ORIENTAÇÕES PARA OS ALUNOS..........................................................................................4 2. ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES DOS ALUNOS........................................................5 3. ORIENTAÇÕES GERAIS..............................................................................................................6 4. O QUE É UMA MONOGRAFIA CIENTÍFICA OU TC?............................................................6…

especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / CRONOGRAMA: |

Célia Veiga da Fonseca Profª. Me Leide da Conceição Sanches CURITIBA 2013 2 SUMÁRIO 1 FORMATAÇÃO GERAL ....................................................................... 3 2 CITAÇÕES ........................................................................................... 3 3 ESTRUTURA DE PROJETO DE PESQUISA ...................................... 3.1 MODELO DE CAPA E CONTRA CAPA ............................................ 3.2 EXEMPLO DE SUMÁRIO DE…

inscrição. Em alguns casos, faz-se necessário, também, efetuar o pagamento da taxa correspondente, conforme segue abaixo: Aluno regular da FADISMA ou de Instituição Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Derecho ligada à Red 1. Para ouvinte, não há taxa de pagamento (isenção). 2. Com submissão de trabalho, a taxa de pagamento por trabalho submetido é R$10,00. 1 Egresso 3. Para ouvinte, a taxa de pagamento é R$20,00. 4. Com submissão de trabalho, a taxa de pagamento por…

e separar os assuntos com clareza Sem excessos Além de irritantes, mensagens longas e repetitivas dificilmente conseguem transmitir as informações desejadas com eficiência e rapidez. Tenha em mente que na tela a leitura torna-se mais fácil se o texto vier em parágrafos curtos. Em nome da clareza Se você quer que seu e-mail seja lido, dedique atenção para a identificação do assunto. Prefira usar poucas palavras, pois frases longas demais não aparecem inteiras na caixa de…

................................................................................................ 1 Tópico 01: Origem da Linguística ............................................................................................................ 3 Tópico 02: Classificação das Línguas ....................................................................................................... 9 Tópico 03: Aquisição de Língua Materna e Segunda Língua ....................................................

......................................... 8 O papel do professor ................................................................................................................................................................................... 8 Temas Transversais e interdisciplinaridade .......................................................................................................... 9 A importância do trabalho em grupo...................................................................

Disciplina: História Contemporânea I (século XIX) Tema: 4. Imperialismo e Nacionalismo ------------------------------------------------- Conceitos (1) ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Foi o desenvolvimento do Capitalismo que levou as potências europeias a conquistar e explorar os Continentes Africano e Asiático entre os anos de 1870 e 1914. Vários fatores emaranhados propiciaram a Primeira Guerra Mundial. As crises provocadas pelo…