Ler E Compreender Capitulo 5

à nossa orientadora Professora Drª. Cely Socorro Costa Nunes, a todos os professores da Unama do Curso de Pedagogia, aos colegas da turma 4PEN3 pelo apoio, e todos que contribuíram de forma significativa na consecução de nossa pesquisa. 5 Primeiramente a Deus, fonte de amor e sabedoria, pela vida, por ser meu refúgio, minha força e meu amparo, tanto nos momentos tribulações. Aos meus pais Vesceslau Chaves e Maria Henrique que me ensinaram a buscar incessantemente o lugar…

Objetivos: 1. Ler o livro 2. Desenvolver estratégias de leitura 3. Construir habilidades de leitura e escrita 4. Verificar a compreensão da historia lida ( memorização da seqüência dos acontecimentos) 5. Verificar a compreensão e interpretação do texto 6. Reescrita do texto Metodologia: Organização de uma roda de conversa, apresentação do livro para os alunos, pergunta para eles que assunto e tratado no livro. Iniciação de leitura (por capítulos). A leitura é feita

algumas das d if i cu ld ad e s que encontramos ao lê-la. As pessoas analfabetas sempre ouvem da importância de ler, escrever e de assinar seu próprio nome. Mas o que elas não sabem é justamente como se faz isso, como juntar uma letrinha com a outra para formar uma palavra, que sentido tem aquela palavra etc. E algo semelhante acontece com os cristãos. A maioria dos cristãos sabe que deve ler a Bíblia – somos constantemente bombardeados com essa informação nos cultos e EBD, sabe também…

.....................................5 3- DADOS E CARACTERÍSTICAS DO COLÉGIO.......................................................6 3.1- Projeto Político Pedagógico (PPP)..............................................................................7 3.2 - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) .........................................8 4- OLHAR SOBRE OS ALUNOS....................................................................................9 5- O PROFESSOR DE PORTUGUÊS...........

corretas 2ª ACQF QUESTÃO 02 A criança que cresce em constante contato com a leitura e a escrita acaba se apropriando da língua escrita de maneira mais autoral e adquirindo experiências que vão fazer a diferença na hora de ela aprender a ler e a escrever efetivamente. Neste sentido, é muito interessante, tornar o ambiente de convivência da criança repleto de atos de leitura e escrita, de forma a inseri-la desde cedo no mundo das letras. Em suma, deixar o ambiente mais alfabetizador.

------------------------------- 1. . Capitulo I – 3.2. Capitulo II - Linguagem: Origem 3. Capitulo III – Função da Escola 4. Capitulo IV – Tipos de dificuldades 5. Capitulo V – Educação especial 6. Capitulo VI - Trabalhando com as dificuldades 7. Capitulo VII - Desenvolvimento das atividades 4. Conclusão --------------------------------------------------------------------------------- 5. Bibliografia…

fabricados. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler, no livro indicado a seguir, o Capítulo 4 - Algumas Classificações e Nomenclaturas de Custos e o Capítulo 5 - Esquema Básico da Contabilidade de Custos. O aluno poderá também consultar o livro-texto da disciplina ou outros livros equivalentes, disponíveis na biblioteca do Polo de Presencial —, para compreender o significado das terminologias utilizadas na Contabilidade de Custos e…

Grau 1- Uma empresa do ramo agrícola, tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q)=3q+60. Com base nisso: a) Determinar custo quando são produzidas 0, 5, 10,15 e 20 unidades deste insumo. - C(0) = (3.0) + 60 C(0) = 0 + 60 = 60 - C(5) = (3.5) + 60 C(5) = 15 + 60 = 75 - C(10) = (3.10) + 60 C(10) = 30 + 60 = 90 - C(15) = (3.15) + 60 C(15) = 45 + 60 = 105 - C(20) = (3.20) + 60 C(20) = 60 + 60 = 120 b) Esboçar o gráfico da função.

........................................... 04 CAPÍTULO 1......................................................................................................................05 CAPÍTULO 2......................................................................................................................07 CAPÍTULO 3......................................................................................................................09 CAPÍTULO 4..............................................

jurídica e aplicação do direito na solução do caso concreto na esfera Constitucional. Teoria da Relação Jurídica. Posições Jurídicas dos Sujeitos de Direito nas relações jurídicas. Direito Subjetivo. Objetivos gerais 3. Habilitar o discente para compreender o Direito enquanto objeto da Ciência Jurídica, e ainda a sua relação com as demais Ciências existentes, oferecendo-lhe um arsenal de técnicas e conceitos jurídicos fundamentais de caráter propedêutico, instrumental e de…