Leia Os Texto E Depois Complete Os Com Uma Das Conjunçoes

Orientações para estudo: Nesta lista iremos retomar alguns itens que estudamos durante o mês de junho como o uso do Imperative e das Time Clauses. Terminamos o mês com atividades de revisão que focavam a Text Comprehension, interpretação e compreensão de textos em inglês, nosso principal objeto de estudo que continuará sendo abordado nas próximas lições (e, principalmente, no vestibular!). É importantes que você consulte a sua apostila e o seu caderno de inglês para a resolução dos…

derrepente 13. a fim de que - afim de que 14. porisso - por isso 15. cabelereiro - cabeleireiro 16. aterrizar - aterrissar 17. mantegueira - manteigueira 18. octogésimo - octagésimo 19. dignatário - dignitário 20. hilaridade - hilariedade II. Complete com o porquê adequado: 1. ....................... vocês chegaram tão tarde? 2. Você chegou agora ............................. dormiu demais? 3. Este é o motivo ................................ fiquei doente. 4. Todos…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1) Leia o texto a seguir: “As florestas tropicais estão entre os maiores, mais diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima, ao provocarem um fluxo de umidade para o interior dos continentes, fazendo com que essas áreas de floresta não sofram variações externas de temperatura e tenham umidade suficiente para promover a vida”. (Almanaque Brasil Socioambiental, A.D.Nobre) Em relação ao texto acima,…

dados textos que, de alguma maneira, interligam-se e o vestibulando deve, em primeiro lugar, descobrir essas relações. Em linguagem simples, você deve "perceber" o conteúdo do tema. TÉCNICA DE REDAÇÃO Em todos os seus gêneros (dissertação, descrição, narração e crônica), é a mais importante prova dos exames vestibulares brasileiros. Pode-se dizer que ela é decisiva. Atualmente, a dissertação tem sido privilegiada pelas bancas examinadoras, pois ela exige que o aluno, após analisar…

SHIRLEY DE FRANCA MORAES Turma: 9003/FQ Nota da Prova: 3,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 18/06/2013 11:10:02 ________________________________________ 1a Questão (Cód.: 174842) Pontos: 0,5 / 0,5 Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? A convivência…

Observe os sinônimos indicados entre parênteses: I. “o papel verdadeiramente despótico (= tirânico) da informação”; II. “dos homens em sua realidade intrínseca (= inerente)”; III. “são apropriadas (= adequadas) por alguns Estados”. Considerando-se o texto, a equivalência sinonímica está correta APENAS em: Escolher uma resposta. | a. I e II | | | b. II | | | c. I e III | | | d. III | | Alternativa A Na frase III a palavra “apropriadas” significa que alguns…

um determinante: Eles queriam saber o porquê da briga. Resumindo: POR QUE – por qual motivo – pelo qual POR QUÊ – por qual motivo (ponto) PORQUE – pois (causa) (o) PORQUÊ – substantivado CURSO DE DIREITO - UNIFOZ 6 Exercícios: I. Complete com o porquê adequado: 1. ....................... vocês chegaram tão tarde? 2. Você chegou agora ............................. dormiu demais? 3. Este é o motivo ................................ fiquei doente. 4. Todos perguntam…

CLAUDIANA LIMA NAYARA FRANCIELE LIMA APOSTILA DE LÍNGUA E COMUNICAÇÃO PATOS DE MINAS 2014 LIÇÃO 1 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Apostando na leitura Se a chamada leitura do mundo se aprende por aí, na tal escola da vida, a leitura de livros carece de aprendizado mais regular, que geralmente acontece na escola. Mas leitura, quer do mundo, quer de livros, só se aprende e se vivencia

coesão e coerência do texto. Argumentação. As várias possibilidades de leitura de um texto. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar aos acadêmicos o estudo e a compreensão dos tópicos relacionados na ementa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Desenvolver junto aos discentes estratégias que privilegiem o reconhecimento de argumentos (coerentes e incoerentes) e palavras-chave que possibilitem evitar ou enfatizar as várias possibilidades de interpretação para/de um texto.…

no qual três orações coordenadas assindéticas se unem para formar um sentido maior. Note que cada oração é marcada apenas pelo verbo e que estão separadas por pontos finais. As orações coordenadas sindéticas se unem por intermédio das conjunções. São as conjunções que caracterizam o caráter sintático e semântico (com relação ao sentido) da união apresentada. As orações coordenadas sindéticas recebem uma classificação extra de acordo com as relações que estabelecem no período. Vamos…