Leia O Trecho Abaixo Quando Se Fala De Formas De Ensina

ouvi-los é necessário um aparelho de som ou um computador compatível. Ouvir a leitura desses textos é uma forma de aproximar os alunos de obras literárias ou artigos publicados. Gráfica: os textos poderão ser reproduzidos por uma impressora ou projetados, com o auxílio de um aparelho do tipo datashow. Inclui um aplicativo especial que permite o uso de grifos coloridos para destacar palavras ou trechos, com a finalidade de chamar a atenção dos alunos. Professor, inscreva-se! Sua escola…

muito importante. Obrigado! 4ª SÉRIE (5º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa e uma Folha de Respostas. Comece escrevendo seu nome completo: Nome Completo do(a) Aluno(a) Turma Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno. Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como certa, conforme exemplos na página seguinte. Procure não deixar questão sem…

Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. D4 – Inferir uma informação implícita em um texto. D6 – Identificar o tema de um texto. Caderno de Atividades D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse respeito. 13 Atividades Leia o texto: Um cardápio variado Os besouros estão em toda parte do planeta. Para eles, a natureza é uma fonte inesgotável de alimentos. Veja só: O serra pau tem esse nome porque se alimenta de madeira. Uma espécie é chamada de…

lhe são simpáticas, algumas que considera antipáticas, algumas que não lhe despertam esse tipo de sentimento... E pessoas empáticas, você conhece? E como você se considera ou é considerado pelos outros: simpático ou antipático? Será você um empático? Leia a crônica a seguir. Ela vai fazer você refletir sobre a empatia, esse traço característico de algumas pessoas. Empatia Martha Medeiros As pessoas se preocupam em ser simpáticas, mas pouco se esforçam para serem empáticas, e algumas…

01ª - OE02 - 607238 - CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO início término 16/08/2014 15/09/2014 ORIENTAÇÕES: Prezado aluno veja as orientações que deverá seguir para desenvolver as atividades da 1ª quinzena. 1- Leia o capítulo 1 do seu livro Criança e Desenvolvimento 1. 2- Acesse a ferramenta Agenda para se inteirar das atividades que deverá realizar por quinzena. 3- Na ferramenta AVALIAÇÃO CONTINUADA- você deverá responder as questões fechadas, abertas e

Bibliotecária: Ana Marta Toledo Piza Viana CRB 7/2224 © Departamento de Ensi no a Dist ância - Universidade Salgado de Oliveira Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida, arquivada ou transmitida de nenhuma forma ou por nenhum meio sem permissão expressa e por escrito da Associação Salgado de Oliveira de Educação e Cultura, mantenedora da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Língua Portuguesa I Palavra da Reitora Acompanhando as necessidades de

Pergunta 6 Considerando o seguinte trecho da matéria de jornal, assinale a alternativa correta: “Muito sumariamente, a intolerância pode ser definida como uma atitude de ódio sistemático e de agressividade irracional com relação a indivíduos e grupos específicos, à sua maneira de ser, a seu estilo de vida e às suas crenças e convicções. Essa atitude genérica se atualiza em manifestações múltiplas, de caráter religioso, nacional, racial, étnico e outros. De modo geral, a…

LÍNGUA PORTUGUESA PADRÃO – Prof. Luiz Claudio MORENO, Cláudio. Guia do português correto: para gostar de aprender. Vol. 4: pontuação. Porto Alegre, RS: L&PM, 2010, p.15 e seg. FALAR E ESCREVER A escrita é muito mais pobre que a fala A relação entre quem fala e quem ouve é muito mais simples que a relação entre quem escreve e quem lê. Quando falamos, somos mais facilmente entendidos do que quando escrevemos, porque, junto com as palavras pronunciadas, fornecemos também a nosso…

Questão 1 Observe os quadrinhos abaixo: Quadrinho 1 Quadrinho 2 Quadrinho 3 Quadrinho 4 Agora, assinale V ou F para as afirmativas abaixo: O sentido do quadrinho 4 independe de conhecimento intertextual, mas depende de conhecimento situacional. Resposta 1 Os quatro quadrinhos são exemplos de intertextualidade temática. Resposta 2 No quadrinho 2, há um esforço do locutor (intencionalidade) para que seu texto seja aceito pelo interlocutor. Resposta 3 No…

Kobs* Ambiguidade A ambiguidade é uma das interferências negativas na coesão textual. Geralmente, esse problema ocorre pelo encadeamento desatento de informações, fazendo com que uma ideia possa ser atribuída a dois antecedentes. Para corrigir um trecho ambíguo, às vezes basta a reordenação das palavras no período. Mas há casos em que é necessária a inclusão de um novo período, a fim de esclarecer a qual antecedente refere-se a nova informação dada no texto. Efeitos da…