Leia O Texto A Seguir Fragmento Da Letra

| | | |ORIENTAÇÕES | |Leia as questões abaixo e responda individualmente. | |Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:

LINGUÍSTICAS (Vera Pedreira dos Santos Pepe)1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apontar e analisar temas linguísticos presentes no livro Emília no País da Gramática, do autor brasileiro Monteiro Lobato. Utilizaram-se, para esse propósito, fragmentos de sete capítulos da obra, comentados à luz de estudos sobre fonética articulatória, fonética e fonologia do português, sociolinguística, entre outros. A análise permitiu a identificação de temas como classificação de fonemas…

................................................................................................... 5 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Questão 01: Organizações como a IBM, e outras citadas no texto, apresentam certa flexibilidade no que diz respeito à sua estrutura e organização interna para suportar a possibilidade de contratar profissionais sem vínculos formais. Baseado nesta constatação: Como esse tipo de organização se diferencia…

importantes do caso concreto, pedido, valor da causa e provas. d) Qualificação pessoal do juiz, qualificação das partes, narrativa dos fatos juridicamente importantes do caso concreto, argumentação a favor do pedido, pedido, provas e valor da causa. 2 - Leia atentamente cada uma das afirmações sobre a redação da petição inicial e marque a INCORRETA. a) A petição inicial é um documento escrito elaborado pelo advogado para reivindicar os direitos de um cidadão ou instituição perante o…

elas. Nesta aula, vamos dar continuidade a esse estudo, tratando dos aspectos fundamentais de constituição do texto: a coesão e a coerência. Vamos verificar também que a coerência tem a ver com a harmonia das informações, ou seja, que as informações devem ser organizadas de um modo que façam sentido para quem lê. A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido…

que nos ensinaria a redigir um bom texto, ou, como dizem, a produzir uma redação “nota dez”. O que tenho a dizer sobre isso é que não existe a receita nem a poção mágica. Torne-se um leitor atento de bons textos e aí sim se transformará em um bom escritor, assumindo uma postura crítica diante de vários textos que se apresentam no cotidiano, dominando alguns recursos lingüísticos básicos, refletindo sobre a realidade e aprimorando a qualidade de seus textos. Escrever é colocar…

Questionário Unidade II (2014/2) Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Correta As afirmações a seguir são da obra Os lusíadas: I - É uma epopeia lusa, de Camões, escrita no século XVI, em plena Renascença. II - Compõe-se de 10 cantos, todos eles em oitavas, com rimas cruzadas, sendo os dois últimos versos de rimas paralelas. III - O número total de estrofes é de 1.102 oitavas, perfazendo um total de 8.816 versos. Resposta Selecionada: Correta d. Todas estão…

leitura nós descobrimos um mundo de fantasias, descobre novas palavras, aperfeiçoa nosso vocabulário e escrita. Objetivo: -Ler para obter uma informação precisa, seguir instruções, obter uma informação de caráter geral. -Ler para aprender, para revisar um escrito próprio. -Ler por prazer, para comunicar um texto em auditório. -Leitura para pratica a leitura em voz alta. -Ler para verificar o que se aprendeu. Justificativa: A leitura de livros está cada vez mais…

1. (Fuvest 2013) Leia o seguinte poema. TRISTEZA DO IMPRIO Os conselheiros angustiados ante o colo ebrneo das donzelas opulentas que ao piano abemolavam bus-co a cam-pi-na se-re-na pa-ra-li-vre sus-pi-rar, esqueciam a guerra do Paraguai, o enfado bolorento de So Cristvo, a dor cada vez mais forte dos negros e sorvendo mecnicos uma pitada de rap, sonhavam a futura libertao dos instintos e ninhos de amor a serem instalados nos arranha-cus de Copacabana, com rdio e telefone automtico.…

a) poemas de profundo subjetivismo; b) os contos regionais de mineração; c) a dialética; d) as academias; e) a literatura romântica. 7) (UNICAMP) Nos dois poemas a seguir, Tomás Antônio Gonzaga e Ricardo Reis refletem, de maneira diferente, sobre a passagem do tempo, dela extraindo uma "filosofia de vida". Leia-os com atenção: LIRA 14 (Parte I) Minha bela Marília, tudo passa; a sorte deste mundo é mal segura; se vem depois dos males a ventura, vem depois dos prazeres…