Leia O Caso Concreto E Responda As Questões Propostas I

estudantes. Estamos deixando de ter provas essencialmente “conteudistas” para ter exames que lançarão mão de estratégias que irão valorizar a contextualização, a visão inter/multidisciplinar e a transversalidade temática das ciências em geral. Esta proposta em nada difere daquela que o ENEM, ao longo da última década, já vinha antecipando. Teremos testes de múltipla escolha e uma redação; além de Matemática e os Códigos de Linguagem em geral (Línguas Portuguesa, Inglesa e Espanhola);…

o Trabalho, visto que os alunos desta modalidade de ensino são pessoas de quinze anos ou mais e que já têm conhecimentos e experiências relacionadas a este tema, possuindo também o grau de cognição necessário para a realização das atividades propostas. Este material didático foi organizado, basicamente, a partir da leitura de alguns autores como Ezequiel Theodoro da Silva, Mikhail Bahktin, Marta Mendonça, Maria A. Garcia LopesRossi, entre outros, tendo como conteúdo estruturante o…

UNIDADE DE ENSINO: Economia Unidade I - Conceitos básicos de economia o Objetivos Apresentar os problemas econômicos básicos da teoria econômica, para a compreensão dos principais fatos econômicos e características atuais da economia brasileira. Analisar a Economia como ciência social, bem como sua relação com as demais áreas de conhecimento, para o entendimento das mudanças econômicas de mercado e seus impactos na economia capitalista. Proporcionar uma visão global do…

brincar e a educação casam-se e, o brincar passa a ser percebido como algo sério, pois ao mesmo tempo em que proporciona divertimento e prazer, exige, por parte do adulto, uma atitude comprometida com o ensino. Este texto busca apresentar a você, questões relativas à importância do brincar para o desenvolvimento infantil: a construção do pensamento; o desenvolvimento da imaginação e da criatividade; o desenvolvimento da motricidade. Cabe a você reÀetir sobre estas informações e,…

adquira certa noção (por exemplo, a noção de conservação) que não possuía até então, por não ter vivenciado uma situação estimulante. Portanto, este procedimento tem o objetivo de explorar a forma da criança raciocinar frente a várias situações propostas pelo aplicador para verificar se ela possui a noção conservação (massa, peso, volume, comprimento, quantidade), noção de classificação (mudança de critério-dicotomia, intersecção e inclusão de classes), noção de seriação, bem como a maneira como

Colaboradores Profª Aline Goldberg Profª Ana Maria Pires Novaes Profª Angela Maria Moreira Luz Profª Elaine Cristian Batista Hipolito Profª Ieda Carvalho Sande Profª Isabel Arcoverde Prof. Iraelcio Ferreira Macedo Profª Larissa Santiago De Sousa Profª Léia Mayer Eyng Profª Lilian Carmen Ribeiro E Freire Profª Mara Cristina Haum Elian Profª Marcia Goncalves Silveira Faria Prof. Marco Aurelio Da Silva Fonseca Profª Maria Geralda De Miranda Profª Maria Luiza Belotti Profª…

tanto, organiza-se da seguinte forma: na primeira parte é apresentada a fundamentação teórico-metodológico; na segunda, o início do trabalho: o momento do diagnóstico e na terceira, a seqüência didática com resenhas de filmes e as atividades propostas e por fim, passamos às considerações finais. 1. Fundamentação teórico – metodológico 1.1 As concepções da linguagem As concepções de linguagem apontadas por Geraldi (1991) e Perfeito (2005) são três: a linguagem como expressão do pensamento,

correspondem aos seus. Caso haja alguma irregularidade, comunique-a imediatamente ao Fiscal da Prova. 3.. Não serão permitidos: empréstimos de materiais; consultas e comunicação entre os candidatos; uso de livros, apostilas e apontamentos. Relógios e aparelhos eletrônicos em geral deverão ser desligados e colocados no saco plástico fornecido pelo Fiscal. 4.. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Prova a. Antes de iniciar a Prova, confira a impressão e a paginação…

escrita, a linguagem de uma pessoa pode variar, ou seja, passar de culta ou padrão à coloquial ou até mesmo à vulgar. O gramático Evanildo Bechara ensina que é preciso ser “poliglota de nossa língua”. Poliglota é a pessoa que fala várias línguas. No caso, ser poliglota do português significa ter domínio do maior número possível de variedades lingüísticas e saber utilizá-las nas mais diferentes situações. A linguagem culta é aquela utilizada pelas pessoas de instrução, niveladas…

regime aberto para o cumprimento da pena e sua substituição por duas restritivas de direitos a serem definidas pelo juízo da execução, face à expressa vedação do art. 33 § 4º, da referida lei? Responda de forma objetiva e fundamentada de acordo com os entendimentos doutrinários e jurisprudenciais dominantes. Proposta de Tema a ser discutido em sala de aula pelo docente. Para o fomento ao debate segue, abaixo, transcrição de decisão emitida pelo Supremo Tribunal Federal, acerca da…