Leia Com Atenção O Parágrafo Dissertativo E Identifique

passamos a criar sobre aquilo que foi lido. Freqüentemente, relacionamos fatos que conhecemos, mas que eram realidade em outros contextos e não naquele que está sendo analisado. Reduzir Trata-se de um erro oposto à extrapolação. Ocorre quando damos atenção apenas a uma parte ou aspecto do texto, esquecendo a totalidade do contexto. Privilegiamos, desse modo, apenas um fato ou uma relação que podem ser verdadeiros, porém insuficientes se levarmos em consideração o conjunto das…

______________________________________________________________________________________________ CH, LH, NH, RR, SS; QU e GU (quando o “u” não é pronunciado); SC, XC (antes de E ou I); SÇ e XS. Ex: Chave, gaLHo, niNHo, caRRo, iSSo, aQUilo, seGUir, naSCer, eXCeção, naSÇa, eXSudar (suar). Atenção: Modernamente são também considerados dígrafos os casos em que as letras “M” e “N” servem de sinal de nasalidade, exceto no final de palavra, após as vogais “A” e “E”, pois nesse caso essas…

a prática, tornara-se mais natural e, consequentemente, mais eficiente. É importante lembrar que o hábito de ler também é fundamental para que o leitor possa superar as dificuldades de interpretação e compreensão dos textos lidos. Por isso, leia sempre, leia muito! Figura 1: A leitura. Fonte: Disponível em: < http://praticosleitoresejt.blogspot.com.br/2010/03/resumo-o-menino-de-pijama-listrado.html>, acesso em: 30 dez. 2014. Nesta unidade discutiremos sobre algumas estratégias de…

estabelecimento de metas para o projeto de cada escola, na medida em que fornece a cada uma delas informações específicas sobre o desempenho de seus próprios alunos, apontando ganhos e dificuldades, bem como os aspectos curriculares que exigem maior atenção. Entre os objetivos do SARESP incluem-se também: o estabelecimento, nas diferentes instâncias da SEE, de competência institucional na área de avaliação; a criação e a manutenção de um fluxo de informações entre a SEE, as demais redes de…

................................................................................ 113 5.6 Colocação dos pronomes átonos ............................................................................................... 124 6 Reescritura de frases e parágrafos do texto.................................................................................. 132 6.1 Substituição de palavras ou de trechos de texto ........................................................................ 132 6.2…

será bastante diferente da alcançada pela decodificação. Podemos sintetizar o processo da comunicação da seguinte forma: o emissor envia uma mensagem codificada por meio de um canal ao receptor, que compartilha do mesmo contexto. exercício: Identifique os elementos das seguintes situações de comunicação: a) Pronunciamento do presidente em cadeia nacional de rádio e TV no Dia do Trabalhador. emissor: ____________________________________________________________ ______ receptor:…

________________, evocando a imagem do (a)_______________. Qual a alternativa que completa as lacunas? (A) campestre, arredondados, lua. (B) marítima, irregulares, mar. (C) campestre, irregulares, vegetação. (D) marítima, arredondados, sol. QUESTÃO 22 Leia: Comunicação contra o preconceito Imagine assistir, na TV, a uma história infantil em que o príncipe se apaixona por uma dama do “Palácio dos Macacos”. Ela é representada por uma atriz branca com o rosto inteiramente pintado de…

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES 1. Ao receber a ordem do fiscal de sala, confira este caderno com muita atenção, pois nenhuma reclamação sobre o total de questões e/ou falhas na impressão será aceita depois de iniciada a prova. 2. Cartão de respostas: a) Tem, obrigatoriamente, de ser assinado e não poderá ser substituído, portanto, não o rasure nem o amasse: b) Marque, no cartão de respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item certo; ou o campo designado…

de uma palavra, deve-se procurar a origem dela. Caso seja formada por apenas um radical, diremos que foi formada por derivação; por dois ou mais radicais, composição. São os seguintes os processos de formação de palavras: EXERCÍCIOS: 1. Identifique o radical (morfema lexical) das seguintes palavras: a) fabricação ................................................................. b) sorvetes .................................................................... c)…

Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior, vinculado ao MEC) www.scielo.com.br (A Scientific Electronic Library Online - SciELO é uma biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de periódicos científicos brasileiros) ATENÇÃO: Refine seus filtros de consulta. Abandone sites populares de busca. Recomendamos, no mínimo, Google acadêmico. MEMÓRIA DE AULA 2 E 3 – Tipologia da comunicação: a linguagem como instrumento de comunicação. LÍNGUA E LINGUAGEM. LÍNGUA