Leia 3 Valores E Verifique Se Formam Os Lados De Um Triângulo

dem@seed.pr.gov.br 80240-900 CURITIBA - PARANÁ Catalogação no Centro de Editoração, Documentação e Informação Técnica da SEED-PR Matemática / vários autores. – Curitiba: SEED-PR, 2006. – p. 216 ISBN: 85-85380-39-X 1. Matemática. 2. Ensino médio. 3. Ensino de matemática. 4. Números e Álgebra. 5. Funções. 6. Geometrias. 7. Tratamento da informação. I. Folhas. II. Material de apoio pedagógico. III. Material de apoio teórico. IV. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da…

1 - GEOMETRIA ESPACIAL .................................... 9 UNIDADE 2 - GEOMETRIA PLANA ....................................... 13 UNIDADE 3 - MEDIDAS ....................................................... 20 UNIDADE 4 - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO .................... 29 VI - REFERÊNCIAS ................................................................. 38 3 MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III Graduação em Pedagogia I – INTRODUÇÃO A matemática é componente importante na construção da…

simplesmente por um valor numérico, e os vetores, que requerem não só um valor numérico, mas também uma direção e um sentido para sua descrição completa. Por exemplo, a temperatura, o comprimento e a rapidez são escalares porque são completamente descritos por um número que diz com “quanto” estamos tratando: digamos, uma temperatura de 20°C, um comprimento de 5 cm ou uma rapidez de 10 m/s. Por outro lado, velocidade, força e deslocamento são vetores porque envolvem, além de um valor…

• Verifique se este caderno está completo. • Para cada questão são apresentadas cinco alternativas de resposta (a, b, c, d, e), sendo que o candidato deverá escolher apenas uma e, utilizando caneta esferográfica azul ou preta, preencher o círculo (bolha) correspondente no cartão-resposta. • As respostas das questões deverão, obrigatoriamente, ser transcritas para o cartão-resposta, que será o único documento válido utilizado na correção eletrônica. • Verifique se os dados

Introdução à programação Conteúdo 1 Capa 1 2 Prefácio 2 3 Programar 3 3.1 4 Motivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3.0.2 A programação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3.0.3 Um Programa de Computador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Ver também . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Sumário Sumário i Prefácio 1 1 Introdução aos Algoritmos 3 1.1 Introdução à Organização de Computadores . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1.1 Modelo de von Neumann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1.2 Bases de Numeração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.1.3 Bit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.1.4 Byte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

temos uma função real. 2. vetores, temos uma função vetorial. 3. matrizes, temos uma função matricial. 4. números complexos, a função é complexa. Neste trabalho, o conjunto dos números naturais será indicado por: ------------------------------------------------- N={1,2,3,4,5,...} Sequências reais: Uma sequência real (ou sucessão) é uma função f:NR que associa a cada número natural n um número real f(n). O valor numérico f(n) é o termo de ordem n da sequência. Do modo como…

GEOMETRIA PLANA Manoel Ferreira de Azevedo Filho 2001 2 3 Apresentação Este é um trabalho que versa sobre Geometria Euclidiana Plana. A abordagem que apresentamos é totalmente intuitiva. Para compreensão do texto, o leitor não necesitará de conhecimento prévio a não ser o da Matemática Elementar que consta no Ensino Fundamental. A Geometria é tratada de modo informal sem, contudo, perder o rigor que se espera haver num texto matemático. Tivemos a preocupação de selecionarmos para…

ferramentas necessárias siga a instrução da figura ao lado. Feito isso aparecerá um menu com todas “Barra de Ferramentas” de ferramentas disponíveis. b. Verifique se as “Barra de Ferramentas” a seguir estão marcadas, se não estiverem marque-as clicando sobre as mesmas: Draw / Layers / Modify / Properties / Standard. c. Se outra opção estiver marcada retire seu visto, clicando sobre ela. Assim ficamos com cinco barras ativadas na área de trabalho. 3. Unidades de medidas As unidades de…

..................... 6 Representação de Um Algoritmo na Forma de Pseudocódigo ............................................... 6 PARTE II - TÉCNICAS BÁSICAS DE PROGRAMAÇÃO ..................................................................... 8 3. TIPOS DE DADOS ............................................................................................................................. 9 3.1 3.2 3.3 3.4 4. TIPOS INTEIROS ..........................................................