Afrodescendents

Traducción del portugués al español: una tarea no tan fácil Conocer una lengua extranjera es crear oportunidades para la interacción con el mundo,para comunicarse en otro idioma es un recurso importante para el acceso al mundo globalizado, tanto personal como profesional. El lenguaje del National Curriculum de Relaciones Exteriores (1998), refiriéndose a la estudiante, dijo que "para entender al otro y su otredad, por aprender un idioma extranjero, aprende más sobre sí mismo y sobre un mundo pluralista, marcado por diferentes valores culturales y las diferentes formas de organización política y social ". Entre los muchos idiomas que se hablan, stands españoles, y es la segunda lenguanativa más hablada en el mundo y el primero que más se habla en las Américas. El idioma español, también conocido como el castellano, ha sufrido cambios a través del tiempo y de región a región y el español es muy similar al portugués y al mismo tiempo,es muy diferente, que a menudo causa confusión en la traducción. Muchas personas piensan que porque son similares, la comprensión del español es muy fácil - si usted sabe que los portugueses, pues, saber traducir el idioma español - es esta familiaridadentre las lenguas que genera la mayor parte de los errores de traducción. Porque haypalabras en español que se escriben igual que algunas palabras en portugués, pero tienen significados diferentes. Uno de ellos es el adjetivo "raro", que siempre aparece en la versión en español se traduce…

.............................................................. 1) Según el texto, ¿de qué marcas está compuesta la identidad humana? Está compuesta de diferentes marcas, bien sean físicas, heredadas genéticamente de nuestros antepasados, bien sean ideológicas, heredadas de la cultura del grupo social al que pertenecemos. 2) Escribe los nombres de los países que recibieron influencia de los: a) Aztecas México. b) Incas Perú, Bolívia, Chile, Argentina. c) Mayas Honduras,…

En el idioma español tenemos un señal gráfic llamado acento diacrítico, acento o tilde diacrítico diferencial (tilde "en español es cualquier rastro en abreviaturas o letras). Representada por ´ señal y se utiliza para distinguir palabras que tienen la misma ortografía pero tienen diferentes significados, o homógrafas. Importante destacar que no afecta a la pronunciación.El signo diacrítico acento se coloca solamente en los casos donde hay una ambigüedad previsible que puede dificultar…

estrangeira com ênfase na compreensão e na expressão escritas, privilegiando a construção da autonomia dos alunos. Por meio de textos atuais, com graus de dificuldade crescentes, os estudantes podem aprender não apenas a Língua Espanhola como estrutura, mas, principalmente, construir seu conhecimento linguístico apoiando-se em elementos sociais e culturais, que são decisivos na formação da sua consciência crítica e cidadania. Essa é uma visão de natureza sociointeracional tanto da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRA IDENTIFICACIÓN E INVENTARIO DE INTERFERENCIAS LINGUÍSTICAS EN EL PROCESO DE APRENDISAJE DE ESTUDIANTES BRASILEÑOS DE LENGUA ESPAÑOLA JOYCE MARIA SELL BOTTICELLI DE CARDOZO Florianópolis 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRA Joyce Maria Sell Botticelli de Cardozo IDENTIFICACIÓN E INVENTARIO DE INTERFERENCIAS LINGUÍSTICAS EN EL…

10 12 15 17 19 UNIDAD 2: EL ORIGEN DE LA LENGUA ESPAÑOLA.. 23 2.1 La Invasión Romana: el latín y su influencia en España............ español...................................................................................................... 26 2.2 La Invasión Germánica: aporte de la lengua germánica al 35 2.3 La invasión Árabe: aporte de la lengua árabe al español.......... 41 UNIDAD 3: LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU EVOLUCIÓN. 53 3.1 Las Lenguas de…

propiedades formales comunes: son sistemas estructurados, simbólicos. Toda lengua posee convenciones o reglas que rigen el uso correcto de sus subsistemas. Estos subsistemas comprenden: Fonología Sistema de sonidos. Morfología Reglas para la formación de palabras. Léxico Sistema de vocabulario. Semántica Sistema de significado. Sintaxis Normas para la formación de las oraciones. Pragmática Reglas sobre cómo utilizar el lenguaje adecuadamente en contextos sociales. Enfoque…

CARTILLA ESPANOL 1° B TERCER Y CUARTO BIMESTRE/2011 PROFESSORA: ERIKA DANI COSTA INSTITUIÇÃO: E.E. HERMELINDA BARBOSA LEAL los números: expresar cantidades de forma general Existen dos sistemas básicos para representar los números mediante signos: la «numeración arábiga», llamada así porque fue introducida en Occidente por los árabes, y la «numeración romana», heredada de los romanos. Además, los números pueden representarse mediante palabras, denominadas “numerales”. En la…

ÁNGELA DI TULLIO MANUAL DE GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL Desarrollos teóricos. Ejercicios. Soluciones EDICIAL Ángela Di Tullio Manual de gramática del español Colección EDICIAL UNIVERSIDAD dirigida por Elvira Arnoux Diagramación: LÁSER DREAMS SEGUNDA EDICIÓN © EDICIAL S.A. - 1997 Rivadavia 739 (1002) Buenos Aires Tel.: 4342-8481/82/83 y 4343-1150 Fax: 4343-1151 E-mail: edicial@ssdnet.com.ar http://www.ssdnet.com.ar/edicial ISBN: 950-506-286-9 IMPRESO EN LA…

ao tema estudado. Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada no texto. Mídias integradas: sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mídias: vídeos, filmes, jornais, ambiente AVEA e outras. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado. 5 e-Tec Brasil Sumário Palavra do professor-autor 9…