Laboratorio De Fisica Eletromagnetismo

Universidade de Cuiabá rodrigo_jan2@hotmail.com; weltoncarlosassis@hotmail.com; João_apl@hotmail.com; ramosvinnie@yahoo.com . Prof. Dr. Jonathan William Zangeski Novais jonathanzangeski@gmail.com Resumo O referido artigo foi focado na aplicação da física e seus conceitos do gerador eletrostático de Van de Graaff, com suas respectivas funções, e com foco principal nos resultados obtidos para fundamentação do nosso trabalho, na qual teve conceitos abordados sobre Força…

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UNP ENGENHARIA CIVIL – 4VA FÍSICA APLICADA À ENGENHARIA II AULA PRÁTICA: PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO. PROF.ª EDVAN MOREIRA ALEXANDRE BARBALHO AMANDA KAREN ALVES DE MOURA BIANCA MONIKE OLIVEIRA DE ARAÚJO FERNANDA MANOELLA MARIBONDO CUNHA IGOR LUIS PEREIRA PAIVA ROCHA KARIELE CAVALCANTE DE LUCENA DEZEMBRO, 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO APORTE TEÓRICO MATERIAL UTILIZADO PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL RESULTADOS E DISCURSÕES CONCLUSÃO REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO

OS DESAFIOS DA FÍSICA SANTO ANTONIO DE JESUS 18/11/2014 INTRODUÇÃO Aprendemos na escola as inovações tecnológicas e conceituais, a física tem gerado também muitos desafios para os cientistas neste século. Algumas dessas questões, que incluem desde as teorias de Einstein até a informação quântica. A física estuda a natureza e seus fenômenos em

EE. REPÚBLICA ARGENTINA 2 Plano de Aula Anual Física – Ensino Médio Professora: Bárbara Aparecida Dias Bezerra Séries: 1° ano (A, B, C, D e E) / 2° ano (A, D e E) JUSTIFICATIVA A Física é uma disciplina pura e aplicada, na qual está presente em nosso cotidiano, ou seja, faz parte de nossa vida, de forma clara, transparente, evidente mostrando sua face equacional e dedutiva. A Física pode ser mostrada de duas formas, o que chamamos de Física Teórica (explicação dos fenômenos…

distintos em uma cuba eletrolítica e aparelhos apropriados para efetuarmos medições, tivemos condições de atingir o objetivo visado com certo conhecimento de Física e ferramentas matemáticas apropriadas para a obtenção de resultados calculados. I. INTRODUÇÃO experiência que iremos expor aqui, tinha como tema a parte do eletromagnetismo que trata de superfícies equipotenciais e campo elétrico. O objetivo fundamental seria a determinação do traçado de contornos equipotenciais e a…

Leandro Rodrigues Urbano, aluno de Física Experimental II, UNESP-FEG Resumo — Este relatório visa à obtenção do procedimento experimental para a determinação de contornos equipotenciais e magnitude e direção do vetor Campo Elétrico em determinados pontos. Com uma montagem estipulada de eletrodos distintos em uma cuba eletrolítica e aparelhos apropriados para efetuarmos medições, tivemos condições de atingir o objetivo visado com certo conhecimento de Física e ferramentas matemáticas…

DE SINAIS LIBRAS 60 h CNA022 SEGURANÇA EM LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS 45 h CNA021 MECÂNICA II PARA CIÊNCIAS DA NATUREZA 60 h CNA019 CÁLCULO II PARA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA 60 h CNA023 BIOLOGIA VEGETAL 60 h CNA024 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 60 h CNA026 QUÍMICA PARA A CONSTRUÇÃO DA VIDA 60 h CNA027 ONDAS E ELETROMAGNETISMO PARA CIÊNCIAS DA NATUREZA 60 h CNA025 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EXPERIMENTAL 45 h…

Objetivos Gerais Proporcionar aos alunos a aprendizagem de conceitos fundamentais da Física sob o ponto teórico e prático, desenvolvendo lhe o raciocínio lógico que lhes possibilitem a compreensão da Mecânica. 1. Conhecer, compreender e aplicar os conceitos da Física e seus ramos como uma ciência percebida e modificada pelo homem ao longo dos tempos; 2. Conhecer e aplicar os conteúdos da Cinemática relacionando-os com a realidade do cotidiano; 3. Desenvolver na Dinâmica a relação entre…

Laboratório de Física II Professor: Nei Cipriano Experimento 3: Superficies equipotenciais Grupo: Aramary Perez Pedro Buarque Renato Rego Ylla Campello Data do experimento: 21/03/2013 Data de entrega: 28/03/2013 • Objetivo: Verificar o potencial entre dois objetos distintos. • Introdução Teórica: Os campos elétricos são produzidos por cargas elétricas, que podem ser positivas ou negativas. Para simplificar, consideremos

promoveu em 1995, um Programa que tinha por objetivo a elaboração de seu Planejamento Estratégico. Por ocasião do levantamento das deficiências do Curso de Engenharia, ficou evidenciada, entre outras coisas, a precária situação das instalações físicas, a necessidade de acelerar a formação de nossos recursos humanos e a carência de infra-estrutura laboratorial para dar o adequado suporte ao ensino de graduação de seus Cursos. Diante desse cenário, constatou-se a necessidade de…