Laboratorio De Ensino De Matematica E Materiais Didaticos

JUSTIFICATIVA 03 3. OBJETIVOS 06 3.1.OBJETIVO GERAL 06 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 06 4. METODOLOGIA 07 5. MATERIAIS 11 6. AVALIAÇÃO 12 7. REFERÊNCIAS 12 8. ANEXOS 13 1.INTRODUÇÃO A importância de apresentar os Jogos Matemáticos como mais um recurso didático que podemos usar nas aulas de matemática ou até mesmo nas aulas de apoio. A importância da compreensão, e principalmente, o uso do material lúdico na construção e fundamentação de um aprendizado matemático, nas séries…

dos bolsistas, futuros professores, bem como pelo comprometimento dos supervisores e entusiasmo dos alunos das escolas, o IFRJ pretende dar continuidade às ações com os novos alunos dos cursos de licenciatura em Física e Matemática, contribuindo para elevação da qualidade de ensino na rede pública da região Sul Fluminense. Vale reforçar, também, que o PIBID é um dos aspectos fundamentais para a permanência dos alunos nos cursos de licenciatura. Em particular, o curso de Licenciatura em…

Soares Sousa CÓDIGO: 09DMMZ217 ALUNO: Hallyson Fernando Ribeiro Coelho CÓDIGO: 09DMMZ225 CURSO: Matemática PERÍODO: 6° POLO: Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na sala de aula para os alunos das séries finais do Ensino Fundamental. ___________________________________________ Profª. Orientadora Msc.…

Relatório Investigação Matemática em sala de aula. Relatório realizado na escola Jutahy Magalhães, no bairro do pitanga, com uma turma do 1° ano do ensino fundamental no turno vespertino, feito como atividade avaliativa pela discente Ritiane Sousa Barreto para o curso de Extensão Resignificando o estudo da Matemática no ensino fundamental, tendo como orientadora professora Rosiane Costa. Relatório Análise da aula de matemática do dia 10 de Novembro de 2011, na Escola…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II …

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II …

Objetivos Identificar os códigos e símbolos próprios da matemática. Resolver situações problemas, com valores reais, envolvendo as operações de adição e subtração. Usar operações inversas para encontrar o termo desconhecido de uma adição ou subtração. Ambientar os alunos ao uso de computadores. Praticar, executar e explorar a atividade de Associação Simples sobre o conteúdo específico. Produzir, criar e organizar atividades de matemática, utilizando o uso do computador,…

ATIVIDADES LÚDICAS E ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA ENVOLVENDO JOGO DE TABULEIRO (Ludic activities and teaching of astronomy: an application involving game board) Raquel Araújo Victor1 Roseline Beatriz Strieder2 1 Curso de Física – Universidade Católica de Brasília (UCB) 2 Instituto de Física – Universidade de Brasília (UnB) Resumo Os métodos de ensino baseados no processo mecânico de aprendizagem vêm sendo bastante discutidos em cursos de formação de professores,…

DE MATO GROSSO ISRAEL LIMA PINHEIRO CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP-MT 2012/02 ISRAEL LIMA PINHEIRO CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Matemática - UNEMAT, Campus Universitário de Sinop, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientador(a): Prof(a). Ms. Celma Ramos…

com níveis de modalidades de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio ( Cientifico e Magistério ), com turnos de funcionamento: matutino, vespertino e noturno. O estágio curricular oferece aos professores em processo de formação, e aos que já atuam como profissionais da educação, subsídios formativos que levem em conta as novas diretrizes curriculares, buscando atender, de modo criativo e crítico, ás transformações introduzidas no sistema nacional de ensino. Nesse…