Laboratorio De Ensino De Matematica E Materiais Didaticos

exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática, sob orientação da ANA PAULA DIAS orientadora : Profª Drª Maria Helena C. Gonçalez UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA 2003 BANCA EXAMINADORA SUMÁRIO INTRODUÇÃO Educação Matemática surge como objeto de reflexão no Século XIX, efeito dos primeiros movimentos de renovação do ensino de Matemática, problematizado por matemáticos preocupados em tornar…

escola solicitaram um Plano de Aula para a etapa de ensino e ano ou série em que você irá atuar. Atendendo à solicitação da direção da escola, elabore um Plano de Aula que contenha: 1) Título da aula: Sistema de Equações de 10 grau 2) Tempo necessário (quantas aulas ou horas serão necessárias para o desenvolvimento da proposta): 8 aulas de 50 minutos 3) Etapa de ensino: Ensino Fundamental 4) Ano ou série da etapa de ensino. 70 ano 5) Objetivos da…

ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PAULO CÉSAR LINCK PROVA BRASIL DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESEMPENHO DE MUNICÍPIOS GAÚCHOS SÃO LEOPOLDO 2009 1 Paulo César Linck PROVA BRASIL DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESEMPENHO DE MUNICÍPIOS GAÚCHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Matemática pelo Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Vale…

Espírito Santo Rosangela de Oliveira Lima Pezzini O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental UBATUBA - SP 2010 FACULDADE…

uma pesquisa realizada na Escola Estadual Nossa Senhora da Assunção, uma escola de ensino médio de Caçapava do Sul, durante a componente curricular. Foram observadas duas disciplinas do ensino médio e três turmas, aonde a pesquisa encontra-se dividida em seções gestão, infraestrutura, livro didático e observação das aulas. No decorrer de uma graduação toda, estudamos e vivemos abordando o processo de ensino-aprendizagem, porem de maneira teórica, através do estagio observacional…

para o Ensino de Física A Professor: Arden Zylbersztajn Equipe: Ângelo Cossa Ferreira, Juliana de Campos Luiz, Luana Lacy Mattos luanalacy@gmail.com, Paulo Cesar M. Penteado. Physical Science Study Committee (PSSC) 1.Contexto Histórico e Surgimento do Projeto: O contexto social, econômico e político sempre influenciou, e vai influenciar, as concepções e perspectivas envolvidas no ensino de ciências. Não há como falar do ensino de Física no Brasil sem falar do…

|Bernardo Sayão. Sônia D’arc Duarte. Gurupi-TO., 2009. | |Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização - Fundação Cesgranrio, Gurupi, 2009., 20p. | |1. Material e Métodos (Os fatores que podem interferir na formação de conceitos geométricos; Sujeitos da Pesquisa); | |2. Metodologia; 3. Resultados do Teste. I. Título. |

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Taperoá – PB 2012 Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão Examinadora do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção do título de licenciado…

APRESENTAÇÃO O baixo desempenho educacional e o grande desestímulo dos estudantes na área de matemática devem-se principalmente à metodologia inadequada que geralmente se utiliza para ensinar essa matéria e a falta de exposição das aplicações diárias dos conteúdos abordados em sala de aula. Diante disso, percebemos que o ensino da matemática vem sendo classificado como monótono e desmotivante, pois é realizado com a transferência de informações, com a impregnação de conceitos,…

Prática Profissional – Materiais Didáticos O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, da Unidade Temática de Aprendizagem: Educação Ciência e Tecnologia, que teve como objetivo compreender a contribuição da teórica Montessori (1870- 1952), ao fundamentar as bases teórico-metodológicas para utilizar materiais didáticos no processo de aprendizagem. A utilização de materiais didáticos para o…