Laboratorio De Eletricidade

relatório apresenta as características da instituição Senai-Cimatec do estado da Bahia, no qual serão mostradas características do ambiente físico e do ensino do local em questão. Com isso será abordado os cursos disponíveis, unidades de ensino, laboratórios para atividade praticas e suas parcerias. O Senai nacional foi fundado no ano de 1942, no governo de Getúlio Vargas, visando a formação de técnicos para a indústria, no ano de 2004 o Senai-BA tomou a iniciativa de acrescentar os…

isolados, proteção etc., Edison solicitou as patentes dos seus inventos para a sua primeira central de geração e distribuição de energia elétrica, localizada em Nova Iorque. A essa época, configuram-se os dois principais ramos da indústria de eletricidade - o produtor de equipamentos elétricos e o produtor de energia elétrica - que permaneceram ligados durante algum tempo. Dessa forma, foram sendo criados e desenvolvidos os equipamentos para a geração, transmissão e distribuição de…

Plano de aula Matéria: Radioatividade e Eletricidade Objetivo: Apresentar a história da Radioatividade e Eletricidade, mostrando os principais contribuintes. Tempo estimado: Duas aulas de 50 minutos cada. Aulas referentes ao 1° na do ensino médio. Procedimento: A primeira aula será apresentada aos alunos os principais contribuintes da Radioatividade e Eletricidade. Material utilizado: O trabalho de Becquerel Henri Becquerel pertencia a uma ilustre família de…

relatórios científicos, enfatizando a linguagem e a forma utilizada rotineiramente para a descrição de observações experimentais. e assim, conferir competência em habilidades experimentais básicas e de segurança em um laboratório químico . Formato dos Relatórios Experimentais Neste laboratório os projetos serão realizados em grupos, com número de integrantes determinados pelo professor responsável. Sendo este grupo fixo até o fim do semestre. No primeiro dia de determinação do…

não homogêneo das camadas superficiais dos oceanos pela radiação solar. Elas comportam energias cinéticas consideráveis, mas pouco densas e são assim, difíceis de explorar. - A ENERGIA DAS MARÉS: É uma fonte de energia renovável, que produz eletricidade de forma limpa, não-poluente; embora seja, na maioria das vezes, economicamente inviável A energia da deslocação das águas do mar é outra fonte de e-nergia. Para a transformar, são construídos diques que envolvem uma praia. Quando…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 1ª Série Eletricidade e Eletrônica A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

Introdução: Objetivo: Apresentar a história da Radioatividade e Eletricidade, mostrando os principais contribuintes. À primeira vista, parece um assunto distante e complicado de se entender ou ate mesmo em utiliza-lo em sala de aula. Mas, como tem sido muito comentado desde o acidente com vazamento de material radioativo em Fukushima, no Japão, vale pelo menos tentar entender. Fúrio Damiani, docente de física da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), explica por que é importante…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE DISCENTE: RÚBEN FÉLIX DA SILVA SÍNTESE DO TEXTO “SEGURANÇA NO LABORATÓRIO DE QUÍMICA” Caruaru- PE 01 de julho de 2014 Introdução Em um laboratório de química existem diversas medidas de prevenção que devem ser tomadas para garantir a segurança dos profissionais e do próprio laboratório e é de suma importância que os profissionais tenham conhecimento dos reagentes químicos com os quais estão trabalhando, dos

RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE LABORATÓRIO Geradores Elétricos (Exp.11) CAMPO GRANDE – MS SETEMBRO / 2012 RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE LABORATÓRIO Geradores Elétricos (Exp.11) CAMPO GRANDE – MS SETEMBRO / 2012 SUMÁRIO 1. OBJETIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. INTRODUÇÃO TEÓRICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 2.1 Geradores Elétricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

deslocamento e formação de precipitado; f) Obtenção de sal de cozinha; g) Obtenção do hidróxido de cálcio pela cal viva, escrevendo as duas equações envolvidas em todo o processo; 3 Metodologia 3.1 Ácidos Nos procedimentos realizados em laboratório foram determinadas algumas características físico-químicas dos ácidos, com os seguintes experimentos: Comportamneto de ácidos em presença de indicadores, condutibilidade elétrica, força dos ácidos e preparação dos ácidos. 3.1.1…