La Tema 06 A Literatura Infantil O Visual E O Poético

Estevam 2º. Secretário: José Martins Silveira Junior Tesoureiro: José Xavier Gomes Bibliotecária: Walsylvia Kümmel Moreira QUADRO 1/3 MEMBROS EFETIVOS N. DE ORDEM / CADEIRA / NOME /PATRONO / ANTECESSOR(ES) 01/06/ALUIZIO AZEVEDO TEIXEIRA, jornalista, cronista e contista/Plácido Barbosa, médico e cientista. 02/21/ANTONIO CARLOS ESTEVAM, contador, professor, cronista e jornalista/Octávio Braga, poeta/Sílvio Braga, escritor, romancista.…

Língua oral e escrita Um aspecto a ser bem esclarecido a quem procura melhorar seu desempenho na redação é a diferença existente entre a comunicação oral e a escrita. A língua escrita só surgiu depois da falada e constitui uma tentativa de reproduzi-la. Entretanto, ela não é capaz de representar adequadamente as inúmeras variações de sentido decorrentes das variações de entonação ou as informações suplementares que um simples gesto produz ao acompanhar as palavras. E, não raro, a…

EMENTA: O curso articula-se em sequencias didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade, argumentação do texto e o seu planejamento, contemplando sua revisão, refacção e avaliação, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno as competências necessárias para o planejamento de textos de diferentes organizações macroestruturais, usando com…

APROVAÇÃO O Projeto de Graduação ESAMC Trupe de Truões, elaborado por Ana Carolina Cardoso, Gabriela Martins de Sousa, Jéssica Gentile Baldijão, Lorrana de Cássia Vila, Marcella de Las Cuevas e Rodrigo de Carvalho Alves, foi defendido no dia 11 de dezembro de 2013, tendo sido: ( ) Reprovado. ( ) Aprovado. ( ) Aprovado com louvor. ( ) Aprovado, mas deve incorporar nos exemplares definitivos as modificações sugeridas pela banca examinadora até 15 dias a contar da data da defesa.…

Praseres SECRETÁRIA ADJUNTA DE ENSINO Ilma Fátima de Jesus SUPERINTENDENTE DE EDUCAÇÃO BÁSICA Elioenai Moura Araújo Brasil SUPERVISOR DE AVALIAÇÃO Luiz Alex Lopes Corrêa SUPERVISORA DE CURRÍCULO Silvana Maria Machado Bastos SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Shirley Silva Sousa SUPERVISORA DE ENSINO FUNDAMENTAL Janilma Maria Ramalho F. Santos SUPERVISORA DE ENSINO MÉDIO Eliana Maria Pereira SUPERINTENDENTE DE GESTÃO EDUCACIONAL Patrícia Alessandra Gomes Leal COORDENADORA DE NORMAS…

............................................................................................. 05 QUEM SOU EU? TESTAMENTO ................................................................................................................... 06 FORMAS DE COMUNICAÇÃO ....................................................................................................................... 07 NÍVEIS DE LINGUAGEM ....................................................................

carta. Escrever, em duplas, uma carta a partir de um modelo e tendo como tema questões atuais. Duração das atividades 4 aulas de 50 minutos (aproximadamente) Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno É necessário que o aluno tenha conhecimento, mesmo que básico, do que seja uma carta. Estratégias e recursos da aula 1. Selecionar algumas correspondências que chegam à sua casa pelo correio e levá-las para a sala de aula. 2. Juntamente com os alunos, separar e…

deste trabalho e por ter incentivado e apoiado a pesquisa em seu momento mais embrionário, ainda na concepção do tema de estudo. Por ter sido um verdadeiro mestre, pela palavra certa na hora exata, por ter marcado gerações de artistas e arquitetos com sua eloqüência, por manter o seu pensamento vivo. Ao Prof. Carlos Roberto Monteiro de Andrade por compartilhar meu entusiasmo com o tema da pesquisa, pela confiança depositada no trabalho e em mim desde o início e ainda por ter me…

os arqui-inimigos mal‚ficos, o segmento grifado é complemento verbal dos verbos destroem e torturam. (C) Na frase ƒramos viciados em gibis, estamos diante de um sujeito indeterminado. (D) Em Gibis abasteciam de ‚tica o vasto campo da fantasia infantil, o segmento grifado exerce a função de objeto indireto. (E) Na frase Eles eram o lado certo que combatia o lado errado, o segmento grifado exerce a função de predicativo do sujeito. 02 - (FCC-2012-TJ-RJ-TÉCNICO JUDICIÁRIO-SEM…

na escola. Dessa forma, este estudo se justifica uma vez que busca se aproximar do ensino de música na escola, entendendo-o como parte da cultura escolar. Palavras-chave: ensino de música na escola, livro didático, cultura escolar. O interesse pelo tema O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento. Pensar acerca do ensino de música na/para a escola tem sido recorrente na minha trajetória como aluna e professora de música em distintas…