L Ciência E Pesquisa

certo tipo de relação” (p.11). Porém, é bem evidente que são necessários mais estudos para se poder ter um conhecimento melhor dessa situação. Na pesquisa “Redesenhando a Psicologia”, realizada por Silva (1988, segundo Freitas, 2001), foram investigados junto aos calouros de Psicologia, desde o primeiro dia de aula, na disciplina “Psicologia, Ciência e Profissão”, seus interesses pelo curso e as imagens dos alunos sobre o papel do psicólogo. Os resultados demonstraram que os…

Unesp – Rio Claro. LUCIANO M. VERDADE é professor do Departamento de Ciências Biológicas da Esalq-USP. MARIANA CABRAL DE OLIVEIRA é professora do Departamento de Botânica do Instituto de Biociências da USP. VANDERLAN DA SILVA BOLZANI é professora do Departamento de Química Orgânica do Instituto de Química da Unesp – Araraquara. ROBERTO G. S. BERLINCK é professor do Instituto de Química de São Carlos da USP. Diagnóstico da pesquisa em biodiversidade no Brasil RESUMO A…

deste artigo é dar subsídios aos estudantes de graduação e pós-graduação a respeito das distintasabordagens em Psicologia Social e apontar algumas críticas ao seu ensino. Para tanto, localizaremos a disciplina dentro do contexto do destacamento das ciências sociais das naturais no fim do século XIX. Em seguida, faremos uma didática apresentação das abordagens mais salientes na disciplina, mostrando quando surgiram e país de origem, a "crise" na Psicologia Social nos anos 1960, para então…

X V I SI M P Ó S I O N A C I O N A L D E EN S I N O D E F Í S I C A 1 A IMPORTÂNCIA DE AULAS EXPERIMENTAIS NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM EM FÍSICA: “ELETRICIDADE”. Vagner Camarini Alvesa [vcalves@unoeste.br] Marilei Stachaka [vcalves@apecnt.unoeste.br] a Universidade do Oeste Paulista – UNOESTE – Presidente Prudente / SP RESUMO Neste trabalho é discutido o ensino experimental nas escolas de ensino médio, examinando as contribuições teóricas no ensino-aprendizagem de física, o que é…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO THIAGO LÚCIO RIBEIRO GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS NO LABORATÓRIO DO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO uberaba/MG 2011 [pic] MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO THIAGO LÚCIO RIBEIRO

Durante a década de 1980 a UNESA dedicou-se a abertura doutros cursos de ciências humanas, tendo se convertido em universidade no ano de 1988.1 Com isso na década seguinte cresceu abrindo cursos pouco tradicionais na área de comunicação e negócios; o que foi uma grande inovação na mercadologia do ensino superior no Estado do Rio de Janeiro, e posteriormente a nível nacional. Nos anos 2000 abriu-se rapidamente as ciências biomédicas. Ela é controlada pelos seu sócios…

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física – Maresias – 2014 1 OS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM FÍSICA NO CONTEXTO DOS DEMAIS MESTRADOS PROFISSIONAIS BRASILEIROS. THE PROFESSIONAL MASTERS IN PHYSICS IN CONTEXT OF OTHER PROFESSIONAL BRAZILIAN MASTERS. Larissa Alves Cardoso1, Mara Regina Batista2, Polyanna Lobo Caetano3, Silvania Sousa do Nascimento4 ¹ UFMG /DMTE/FAE, larissa.alves.cardoso@gmail.com 2 UFMG /DMTE/FAE, mararbaptista@gmail.com 3 UFMG /DMTE/FAE, polyannacaetano@hotmail.com…

desenvolver as habilidades básicas que caracterizam o cidadão: participação e julgamento (SANTOS & SCHNETZLER, 1996, p.29). O ensino de química também tem a função de apresentar ao aluno um conceito de Ciência como atividade humana em construção, que leva em conta o papel social da Ciência. Em concordância com essa visão, se faz necessário recorrer a metodologias que contribuam para uma aprendizagem de Química que colabore para a concretização desses objetivos. Uma dessas opções…

Relato de Pesquisa Empírica O exercício Profissional do Psicólogo do Trabalho e das Organizações: Uma Revisão da Produção Científica Fellipe Coelho-Lima* Ana Ludmila Freire Costa* Oswaldo Hajime Yamamoto* * Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Campus Universitário, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia, sala 614, Lagoa Nova, Natal/RN, CEP 59078-970, Caixa-Postal: 1622. Telefone: 84 3215.3590, Ramal 212. Resumo O objetivo da pesquisa…

TEXTO 1DICA 6 - A Sociologia Compreensiva de Max Weber A Sociologia Compreensiva de Max Weber Compreender que a Sociologia é uma ciência que se propõe a entender e interpretar para em seguida explicar a ação social; Identificar as definições fundamentais de Max Weber; Conhecer o procedimento interpretativo de Max Weber, a construção do tipo ideal identificando os tipos ideais de ação social. Nesta aula, veremos as bases da Sociologia que rejeitam a ideia de que o homem seja um animal social