As peças adaptadas de Shakespeare como recurso para o ensino de vocabulário no ensino médio

falar e escrever a maioria do que precisamos no dia–a–dia usando apenas essas palavras, apesar de os falantes monolíngües não se limitarem a elas, além disso, elas podem equivaler a 80% ou a 95% de um texto. 50% dessas palavras foram incorporadas ao inglês provenientes do francês, do latim ou do grego (NATION, 2003). O que é um ponto positivo, pois essa influência do latim no inglês possibilitou o aparecimento de inúmeros cognatos ou termos semelhantes à nossa língua, o que facilita um pouco mais a leitura dos textos. Para Nation (2003) não faz muito sentido dar atenção a outras palavras quando se as palavras de alta freqüência ainda não são conhecidas. Outra característica dos textos por nós selecionados é que, conforme a orientação de Folse (2008), os termos considerados menos comuns ou de baixa freqüência ou mesmo palavras - chaves são destacados em negrito e seus significados e transcrições fonéticas são colocados em nota de rodapé, porém sem tradução. SEÇÃO II - LEITURA: ENSINO / AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO 2.1 LEITURA: UMA JUSTIFICATIVA SOCIAL PARA O ENSINO DE INGLES NA ESCOLA PÚBLICA O ensino de língua estrangeira em escolas públicas enfrenta uma série de dificuldades para ser realizado. Dentre tantas, queremos discutir, inicialmente, as tendências gramaticalistas ainda presentes no cotidiano escolar. Muitos estudantes alegam que a aprendizagem de uma Segunda Língua é uma tarefa enfadonha e, às vezes, ineficaz. Isso é devido, em alguns casos, aos padrões…

nuclear, que vieram a ser conhecidos como a “Bíblia de Bethe” por uma geração subsequente de físicos.44 O trabalho dele durante a Guerra estava relacionado com o radar e, principalmente, com o desenvolvimento de armas nucleares dentro do Projeto Manhattan. Após a Guerra, o físico nuclear contribuiu para a eletrodinâmica quântica, por exemplo, através de sua explicação de 1947 do desvio 43 Entrevista com Hans A. Bethe por Lillian Hoddeson, em 29 de abril de 1981, Niels Bohr Library &…