Katia Maria Abud

exprimir através de sons e da música. Segundo Abud (2005) o professor deve incentivar à criatividade, não limitando as atividades à reprodução e à imitação, embora possam constituir um treino necessário. Para obtermos uma educação de qualidade que a sociedade tanto ressalta, onde o aprendiz seja respeitado enquanto indivíduo único e singular, um indivíduo com peculiaridades, que vive em um mundo que requer que a pessoa saiba exercer diversas funções, segundo Abud (2005) faz-se…

BRITO, 1056.SAO JOSE FONE: (79) 2106 7100 JOSÉ ADERVAL ARAGÃO RUA DOM JOSÉ TOMAZ, 45. SÃO JOSÉ FONE: (79) 3211-1906 ROBERTO MAURÍCIO FERREIRA RIBEIRO RUA CAMPOS, 671.SAO JOSE FONE: (79) 2107-4602 SOLANGE MARIA DOS SANTOS AV. BARÃO DE MARUIM, 820.CENTRO FONE: (79) 3302-6553 CARDIOLOGIA DALVA MARIA V. OURO REIS RUA CEL. STANLEY SILVEIRA, 73, SALA 112, SAO JOSE FONE: (79) 3214-0449 DANIELA GARCIA M. C. MARTINS (UROCARDIO) AV MINISTRO GERLDO BARRETO SOBRAL, 2131, S. 311, JARDINS. FONE:…

contrário, deve ser vista como um alerta da sociedade diante da necessidade da atuação dos órgãos públicos, em parceria com as iniciativas populares, no sentido de potencializar as ações desenvolvidas na área. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABUD, Kátia Maria. Registro e representação do cotidiano: a música popular na aula de história. In.: Cad. CEDES. v.25 n.67: Campinas, 2005. ADORNO, Theodor W. & HORKHEIMER, Max. Dialética do Esclarecimento: Fragmentos filosóficos. Trad. de Guido Antonio de

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Quadros Borges Professora do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais Jezulino Lúcio Mendes Braga Professor do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais INTRODUÇÃO Ensinar História para crianças não é tarefa das mais fáceis. Principalmente por ser esta a disciplina que encontra maior resistência entre os alunos do ensino fundamental. As questões mais freqüentes são: Porque devo estudar o que…

O “IMAGINÁRIO BANDEIRANTE” NO MOVIMENTO CONSTITUCIONALISTA DE 1932 Autor: Vandré Rolim Machado Orientadora: Maria Aparecida Ribas INTRODUÇÃO Nas primeiras décadas da República, a situação política e econômica do Estado de São Paulo proporcionou a elite paulista um destaque no âmbito nacional. A ascensão de Getúlio Vargas ao poder através da Aliança Liberal provocou uma ruptura da hegemonia paulista e o governo provisório desagradou os destituídos do poder. O Movimento Constitucionalista…

Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho…

processo ensino/aprendizagem e torna-se um dos grandes responsáveis pelo “[...] conhecimento histórico do homem comum. É ele o construtor do conhecimento histórico daqueles cujo saber não vai além do que lhes foi transmitido pela escola de 1º e 2º graus” (Abud, 1986, p. 81). As editoras de livros didáticos, por sua vez, oferecem um produto voltado, principalmente, para se adaptar a esta realidade precária vivenciada pelos professores brasileiros nos campos profissional e da formação.…

podem ser estudadas, podendo perceber as mudanças, resistências e permanências com o passar do tempo. Conhecer a sua história permite ao sujeito compreender o que acontece nesse lugar, perceber que o município mundo. 6 - REFERENCIAS ABUD, Kátia. Currículos de História e políticas públicas: os programas de História do Brasil na escola Secundaria. In: BITTENCOURT, Circe (Org). O Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2001. BORGES, Vavi P. O que é história. S.…

Buarque teve suas canções “Apesar de você” e “Cálice” censuradas através da censura brasileira. Ao voltar ao do exílio ao Brasil continuou com composições que denunciavam aspectos sociais, econômicos e culturais. Apresentou-se com Caetano Veloso e Maria Bethânia e teve outras de suas músicas associadas a críticas a um presidente do Brasil. Adotou o pseudônimo de Julinho da Adelaide, que, aliás, não era só um pseudônimo, mas sim a forma que o compositor encontrou para driblar a censura,…

Redação Organizadores Maria Lúcia C. V. O. Andrade Neide L. Rezende Valdir Heitor Barzotto Elaborador Valdir Heitor Barzotto Nome do aluno 1 módulo GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Adolpho José Melfi Pró-Reitora de Graduação …