Justiça Socrates Seminario

PROF: Miguel Enrique Parra Munoz SEMINÁRIO TÍTULO: Principais filósofos Gregos antigos e Lei das Cordas de Pitágoras COMPONENTES DO GRUPO: Crislaine Scarlat Geovanna Leal Jéssica Garcia Lucas Henrique Carvalho Marianne Batista BRASILIA – DF 19/05/2015 Sumário Introdução..........................................................................................................3 Sócrates..............................................

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Filosofia) – Diurno UFMG/FAFICH/DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA FIL005 - 2013_2 - SEMINARIO EM FILOSOFIA GREGA Prof. Marcelo Pimenta Marques João Pedro Motta Rocha PLATÃO E A POESIA NA REPÚBLICA…

Caique Breno R.A 4141088039 (P.P) Carlos Henrique R.A 4132043479 (P.P) Pamella Caroline R.A 414106532(P.P) Vivian Santos R.A 414104454 (P.P) Beatriz Rodrigues R.A 41410664 (J.O) Edmar Rodrigues R.A 41410530 (J.O) A REPÚBLICA DE PLATÃO: LIVRO III Seminário de Filosofia, apresentado à Universidade Nove De Julho sobe orientação do Professor Odair. São Paulo 2014 Sumário Introdução...............................................................................................04 A…

SEMINÁRIO I Grupo 2: até ? membros Seminário 2: Platão e o conhecimento Data de apresentação: Pontos: 20 pontos Entregar para a professora um texto escrito com o resumo sobre o tema – até 5 páginas - e outro para a turma -– 1 ou 2 páginas. O texto escrito deverá ser elaborado pelo próprio grupo. Qualquer referência de livros ou Internet deverá ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica completa). Ver normas da ABNT, disponível no site da PUC,…

SOFISTAS: DISCURSO E RELATIVISMO DA JUSTIÇA 1.1 CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL a) Precedentes com lendas, mitos, cultos ,Heródoto atribui o termo a Pitágoras e a Sólon. Os sete sábios eram chamados de sofistas. b) Preocupação pela cosmologia, pela natureza, pela religiosidade. c) O movimento sofístico deu-se no século cinco antes de Cristo. d) Protágoras: “O homem é a medida de todas as coisas” Os sofistas não chegaram a formar uma escola, pois não adotaram uma única linha de pensamento,…

referirem sobre Ética, Cidadania e Democracia: Sócrates Nascido em Atenas, provavelmente no ano de 470 a.C.,Sócrates tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental, sendo que seus primeiros estudos e pensamentos, discorreram sobre a essência da natureza humana. Por sua alta popularidade e defesa de algumas ideias contrárias as da aristocracia grega, Sócrates foi preso e acusado de subverter…

fato, tanto Platão, no Fédon, quanto Aristóteles, na Metafísica, puseram na atitude admirativa, no admirar tò thaumázein, e também no páthos ("um tipo de afetação, que pode ser definido como um estranhamento"), a archê da Filosofia. "No Teeteto, Sócrates diz a Teodoro que o filósofo tem um páthos, ou seja, uma paixão ou sensibilidade que lhe é própria: a capacidade de admirar ou de se deixar afetar por coisas ou acontecimentos que se dão à sua volta". O thaumázein, assim como o páthos, têm a ver

questões objetivas e subjetivas.  Prova com II nota Seminários Temáticos: Justiça: Sócrates Platão Seminários Temáticos em grupos – sendo que cada conteúdo terá dois grupos, um a favor e outro contra o pensamento filosófico exposto;  Apresentação em grupo, com avaliação individual, não haverá entrega de trabalho escrito, a parte escrita será constituída de prova escrita versando sobre o objeto do seminário de cada grupo temático e mais a presença e participação…

A CONSTRUÇÃO DA JUSTIÇA RESTAURATIVA NO BRASIL O IMPACTO NO SISTEMA DE JUSTIÇA CRIMINAL Renato Sócrates Gomes Pinto1 RESUMO – Esse trabalho contém uma discussão sobre o impacto da justiça restaurativa no sistema de justiça criminal brasileiro, com uma introdução conceitual à idéia da Justiça Restaurativa e às diferenças entre a justiça restaurativa e a justiça criminal convencional. Abrange, também, a questão da sustentabilidade do paradigma e sua compatibilidade com o…

na vida cotidiana • 4.1 Indústria Cultural e Teoria Crítica da Soceidade • 4.2 Ética e Moral – conceitos e definição • 4.3 Atitude reflexiva, análise e crítica do cotidiano • Metodologia – Aulas expositivas dialogadas, estudo dirigido, seminários de pesquisa • Forma de Avaliação – A avaliação do desempenho é realizada de forma contínua a fim de diagnosticar o desenvolvimento do processo de aprendizagem por meio dos seguintes instrumentos em conformidade com as normas da…