Justificativa De Sondagem De Escrita

alcançar essas metas ou finalidades; escolhendo instrumentos de registro das atividades; avaliando o que se planejou e o que se realizou; criando um ambiente alfabetizador, em qualquer uma das etapas da educação básica. É um contexto de cultura escrita propiciado pela organização da sala de aula e da escola, que oferece oportunidades de interação dos sujeitos com diferentes tipos e usos de textos em práticas sociais ou de letramento. O planejamento da organização do trabalho…

CEP: Telefone: ( E-mail: 3. Caracterização da escola – 16 horas 3.1. Histórico da escola Histórico da unidade escolar (data de fundação, motivo para sua criação, mudanças ocorridas na estruturação da unidade e justificativa do nome escolhido para a escola) O ... . As atividades educacionais iniciaram-se em ... Hoje em dia quem ocupa o cargo de Administradora Escolar é: A Coordenadora do Ensino Fundamental é: Professora

Branca”. Nós lemos a historia junto com os alunos para haver a interação de professor e aluno. Terminada a leitura, nós passamos uma pequena atividade onde eles colocaram em pratica o que aprenderam sobre o tema estudado. Ao fazer a correção das escritas dos alunos, temos a oportunidade de avaliar se o educando compreendeu a leitura, se o texto escrito é coeso e coerente, e também a caligrafia dos estudantes. Soa o sinal, é hora do recreio. Quando retornam à sala, é hora da aula de…

Projeto Brincando e aprendendo com o corpo no Berçário Justificativa: Pensando nas necessidades e interesses desta faixa etária, elaboramos o projeto “Brincando e aprendendo com o corpo no Berçário”. Este projeto tem como proposta, estimular os movimentos, proporcionar desafios corporais e espaços amplos para atividades com o corpo, utilizando recursos variados. Destacamos a importância do movimento nesta faixa etária, pois quando as crianças têm espaço e liberdade para se…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS MÁRCIA CRISTINA SILVA BERNARDINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL PUC - CAMPINAS 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS MÁRCIA CRISTINA SILVA BERNARDINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação, da PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS, como…

estágios primeiro, segundo e terceiro do 8º período de Psicologia – UNIPÊ. João Pessoa 2012 Sumário 1. Introdução..................................................................................................................... 4 2. Justificativa ............................................................................................................ 4 3. Objetivos…

auxiliem, por exemplo, na decisão sobre o melhor método de alfabetização a ser utilizado com turmas de alunos que apresentam características específicas, na escolha dos recursos adequados a aprendizagem no processo inicial de aquisição da leitura e da escrita na análise e decisão de encaminhamentos relativos às dificuldades de aprendizagem na alfabetização entre outros. A metodologia utilizada para realização deste trabalho são as tele aulas, as observações participativas, pesquisa com…

5 2. Tema e Delimitação do Problema 10 3. Hipótese 12 4. Objetivos 14 4.1. Objetivo geral 14 4.2. Objetivos específicos 14 5. Justificativa 15 6. Discussão Teórica 19 7. Metodologia da pesquisa 27 8. Plano de Ação

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................4 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO........................................................................................4 1.2 JUSTIFICATIVA...................................................................................................7 1.3 PROBLEMA..........................................................................................................8 1.4…

os professores conhecem e tem acesso ao PPP da escola que prioriza as experiências da vida do aluno; utiliza como instrumento mediador os jogos, ludicidade e a linguagem simbólica; Privilegia da língua falada e escrita; Estimula e utiliza desde o Berçário, função social de leitura e escrita, dentro de um ambiente educativo; Favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, por meio da busca e construção de soluções para situações-problema de acordo com o nível operacional da…