Justificativa De Projeto Sobre Variação Linguística

Título do Projeto: A importância da construção do leitor crítico no Ensino Fundamental II JUSTIFICATIVA Considerando que a leitura “é uma atividade de acesso ao conhecimento produzido, ao prazer estético e, ainda, uma atividade de acesso às especificidades da escrita” (Antunes, pág. 70, 2003) faz-se necessário que o ambiente escolar propicie ao aluno espaço para que o mesmo se desenvolva como leitor crítico e autônomo, além de oferecer-lhe oportunidades para vislumbrar…

localização do texto dentro do suporte. • Contexto histórico. • Pacto de recepção do texto. • Domínio discursivo, objetivo da interação textual e função sociocomunicativa do gênero. • Situações sociais de uso do texto / gênero. • Variedades linguísticas: relações com a situação comunicativa, o contexto de época, o suporte e as situações sociais de uso do gênero. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual,…

física_________________________________________27 6.2 Normas de convivência da comunidade escolar____________________________28 7. ASPECTOS PEDAGÓGICOS____________________________________________30 7.1 Planos de ação da Escola____________________________________________33 7.2 Sobre as avaliações_________________________________________________34 7.3 Do Conselho de Classe______________________________________________35 7.4 Propostas…

localização do texto dentro do suporte. • Contexto histórico. • Pacto de recepção do texto. • Domínio discursivo, objetivo da interação textual e função sociocomunicativa do gênero. • Situações sociais de uso do texto / gênero. • Variedades linguísticas: relações com a situação comunicativa, o contexto de época, o suporte e as situações sociais de uso do gênero. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual,…

sala de aula de acordo os PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental? 1.3 OBJETIVOS - Analisar as abordagens sobre leitura e gêneros textuais na sala de aula preconizadas pelos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1.3.1 Especificos - Identificar as abordagens sobre leitura nos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental - Conceituar as abordagens sobre leitura de acordo com a corrente teórica. - Discutir os gêneros textuais apresentados nos PCN’s de…

poder. Aula 2: Língua do poder...Língua do povo. destacar a amplitude socioeconômica, política e cultural da relação língua/poder. A partir da leitura da citação, podemos inferir que, hoje em dia, fala-se bastante sobre questões relacionadas à discriminação e, por conseguinte, sobre a necessidade de se reativar o sentido de tolerância, por exemplo, o que é um princípio democrático. No entanto, quando o problema se situa no uso desigual da(s) língua(s), do que se encontra dentro do…

TÍTULO IV DAS INSCRIÇÕES Art. 7º A inscrição no Processo Seletivo 2013 – 1º e 2º semestres implica o conhecimento e a aceitação tácita por parte do candidato de todas as normas previstas neste Edital, não sendo aceitas posteriores reclamações sobre desconhecimento das normas do processo. Art. 8º As inscrições poderão ser feitas pela Internet, no endereço , no período de 30 de outubro de 2012 a 21 de novembro de 2012, ininterruptamente, ou no campus onde é oferecido o curso escolhido, conforme

Que língua é essa?”, quero flagrar o total desconhecimento dessa realidade linguística, tanto por parte daqueles que convivem de perto com a surdez, quanto por parte da sociedade ouvinte de maneira geral. Além disso, propõe-se um espaço de articulação em que questões similares possam ser pensadas e, sem evitar seu estranhamento, tornadas mais familiares. Essa foi a forma encontrada para também sensibilizar ouvintes sobre um mundo surdo desconhecido e complexo. Como disse o poeta…

Silva Bastos _________________________________ Professora Ms. Maria das Graças Alves Salim Apresentado em: 12 / 06 / 2013 Conceito: 10 BELÉM-PA Junho / 2013 À Raquel Medeiros, minha irmã, por ter contribuído para a realização de um projeto de vida profissional; aos meus Pais que sempre rezaram pela minha vitória, meu muito obrigado. AGRADECIMENTOS A DEUS por ter me concedido a esperança e a força para lutar e superar todas as adversidades defrontadas durante…

DISTÚRBIOS DA FALA EM CRIANÇAS PORTADORAS DE FISSURA LÁBIOPALATINA Projeto de monografia elaborado pela acadêmica [nome de aluno] como exigência do curso de graduação em [nome do curso] da Faculdade [nome do faculdade] sob a orientação do professor [nome do professor] [CIDADE] [ANO] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 REFERENCIAL TEÓRICO 04 2. JUSTIFICATIVA 07 3. OBJETIVOS 07 3.1 OBJETIVO GERAL 07 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 07 …