Jurandir Freire E Os Fenomenos Sociais

Para compreender a ciência Conselho Editorial Bertha K. Becker Candido Mendes Cristovam Buarque Ignacy Sachs Jurandir Freire Costa Ladislau Dowbor Pierre Salama Maria Amália Andery • Nilza Micheletto • Tereza Maria Pires Sério Denize Rosana Rubano • Melania Moroz • Maria Eliza Pereira Silvia Catarina Gioia • Mônica Gianfaldoni Márcia Regina Savioli • Maria de Lourdes Zanotto Para compreender a ciência © Autoras, 1988, 2012 Editora Garamond Ltda Rua da Estrela, 79/3º andar 20251-021 - Rio

da segurança pública a partir do quadro social atualmente existente. A violência é entendida como diretamente ligada ao contexto social do qual ela faz parte – é ele quem não só a reproduz mas, principalmente, é ele quem a define. A violência é tomada como um conceito em constante mudança e como parte intrínseca das relações sociais demandando, portanto, estratégias efetivas de gerenciamento, mas não ações de aniquilamento deste fenômeno da vida social. As tecnologias usadas para a…

| [pic][pic][pic][pic]Utopia amorosa, utopia sexual (1) Parte superior do formulário [pic] Parte inferior do formulário [pic] JURANDIR FREIRE COSTA http://www.odialetico.hpg.ig.com.br/filosofia/utopia.htm - 21.02.06 Professor de filosofia na UPF Nada seria mais justo do que tomar o pensamento de Marcuse e de Foucault como ponto de partida para abordar o tema da utopia sexual e amorosa

1. A ORIGEM DA PALAVRA BULLYING E SEU CONCEITO NOS DIAS ATUAIS. A palavra bullying ainda é pouco conhecida do grande publico. De origem inglesa, que foi adotada por diversos países, para conceituar alguns comportamentos agressivos e anti-sociais, e é um termo muito utilizado nos estudos realizados sobre a problemática da violência escolar. Ressalta-se ainda que no Brasil ainda não temos uma tradução para esta palavra. Encontramos vários conceitos para o Bullying, porém a…

formam, pelas suas iniciais, o acróstico CHA. Daí a facilidade de se guardar o conceito que será, em seguida, explicado. O QUE É APRENDER? É a mudança de comportamento resultante da aquisição do CHA: C = Conhecimento H = Habilidade A = Atitude Jurandir Freire Costa posiciona o conhecimento da seguinte forma: “como vimos, conhecer não é representar alguma coisa para algo, pessoa ou função cognitiva. Conhecer é lidar com informações ambientais que afetam os organismos. Lidar significa…

higiene mental e a emergência do Serviço Social no Brasil e no Rio de Janeiro. Saúde mental e serviço social: o desafio da subjetividade e da interdisciplinaridade. São Paulo, Cortez. Parte II. 2000 (p.127- 180). INTRODUÇÃO O texto é fruto de uma pesquisa acerca da inserção do Serviço Social no campo da saúde mental na área metropolitana do Rio de Janeiro, desde a década de 30, período de implementação e desenvolvimento da Escola de Serviço Social no Brasil. Foi verificado nas…

epistemológicos”. Deste modo, seguindo o raciocínio do autor francês, a experiência não pode vir acima e antes da crítica, e assim, ele descreve as três etapas para a formação do espírito científico: primeiramente, o espírito se ocupa das primeiras imagens do fenômeno, exalta a natureza, evidencia tanto a unidade quanto a pluralidade no mundo. Este é o estado concreto. No segundo estado, esquemas geométricos são agregados às experiências físicas. Este é o estado-concreto – abstrato. No…

Dra. ANA LÚCIA FRANCISCO. RECIFE / MARÇO / 2003 III A FEMINILIDADE EM FREUD E NA CONTEMPORANEIDADE: REPERCUSSÕES E IMPASSES MARIA DA CONCEIÇÃO ARAÚJO VALENÇA BANCA EXAMINADORA Prof. Dr. ZEFERINO DE JESUS BARBOSA ROCHA. Profa. Dra. EDILENE FREIRE DE QUEIROZ. Prof. Dr. VINCENZO DI MATTEO IV A meu pai, in memoriam, pelo exemplo de força de vida, perseverança e por não ter medo de sonhar. Por tudo aquilo que ele realizou, a minha eterna saudade e profunda admiração. V SUMÁRIO …

aumentar ainda mais as responsabilidades da escola com a educação e a formação geral de futuros cidadãos. Urge a importância de se apropriar desse espaço, fazendo dele um ambiente propício para ampliar a consciência critica de todos os agentes sociais –educadores, pais e alunos – valorizando a participação e a coresponsabilidade como instrumentos importantes à efetiva consolidação da democracia em nosso país e para construir uma escola cidadã, que seja um antídoto eficaz no combate…

apresentando o sexo como uma categoria discursiva consolidada nos três últimos séculos, em vez de ser a causa dos diferentes fenômenos abordados pelas práticas discursivas então vigentes. Foucault desloca o sexo de fator casual para efeito discursivo (cf. FOUCAULT, 1985, p.21-36). De acordo com a proposta teórica de Foucault, as diferentes práticas discursivas e sociais não só criaram a idéia de sexo como este passou a ser considerado componente determinante e fundamental da identidade…