RELAT RIO DE OBSERVA 2015

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃ INTRODUÇÃO Este é um relatório integrado de ação da Vivência e Prática em educação Matemática II é somente o conhecimento teórico não basta para um professor. O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem, preenchendo assim uma lacuna em nosso curso superior. Nele encontram-se algumas informações sobre a escola, os professores e o educando, feitas nas observações da 7ª Série (8º ano) e 8ª Série (9º ano) no Instituto Cultural Amendoeira, com o qual observei a postura do professor Jorge Santos, os métodos de ensino, seus objetivos, conteúdos, tudo para melhorar o ensino da matemática, além de estar presente na sala de aula e vendo a verdadeira realidade de ser professor. Neste Relatório estarão relatadas tudo que aprendi durante as minhas observações. JUSTIFICATIVA Pretendo com as observações conhecer melhor a minha futura profissão, e também a Matemática como área do conhecimento humano, que é fundamental na formação do ser e do cidadão, por isso a importância de investir no professor. Sabe-se que uma educação é exercício indispensável à sociedade que estamos inseridos, portanto se faz necessário profissionais competentes, dinâmicos, inovadores, comprometidos, além de uma política educacional que favoreça a reconstrução significativa do conhecimento. Em nossa sociedade, o conhecimento matemático é necessário em uma grande diversidade de situações, como apoio a outras áreas do conhecimento, como instrumentos para lidar com…

elemento fundamental da linguagem é a palavra ; a palavra designa as coisas, individualiza suas características, reúnem objetos em determinados sistemas. Dito de outra forma, a palavra codifica nossa experiência. E se falando de experiência temos que obter o cotidiano junto da prática para termos a experiência para que possamos viver as performances que se valem da diversidade de lógicas de ordenação e que se modificam constantemente. Temos que focarmos em aspectos que, normalmente dos…

das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São Vicente – Cidade do Mindelo Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade do Mindelo Caixa Postal 775, Cidade do Mindelo, São Vicente Cabo Verde 27.11.14 António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São…

das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São Vicente – Cidade do Mindelo Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade do Mindelo Caixa Postal 775, Cidade do Mindelo, São Vicente Cabo Verde 27.11.14 António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São…

LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Didática e Práticas de Ensino Cordeirópolis/SP Abril/ 2014 ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Didática e Práticas de Ensino Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação do tutor à distância Profª Mestra…

ESCOLA PROFESSOR JORGE DE MENEZES...............................05 CONCLUSÃO.....................................................................................07 REFERÊNCIAS...................................................................................08 ANEXOS INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio – Magistério/ Normal de Ensino Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi ITAPEVI 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2.…

ideais, métodos e objetivos, estabelecidos pela sociedade na qual ela se situa. Pode ensinar como e o que pensar, mas também deve estimular as potencialidades de seus alunos, ajudando na constituição de um sujeito autônomo e atuante. Entretanto, essa escola enfrenta muitas dificuldades no Brasil. Ela não representa uma realidade para todos: para muitos é apenas um lugar para passar o tempo, comer, fugir das ruas, dos problemas da casa... O lugar onde a educação ocorre é…

Universidade Luterana do Brasil. Roteiro de entrevista com um integrante da equipe diretiva da Escola Estadual Capitão Miguel Jorge Safe. A escola Estadual Capitão Miguel Jorge Safe possui o projeto pedagógico onde ele foi elaborado de forma coletiva, envolvendo a direção, os professores, especialista em educação básica e demais segmentos da escola. Educar, desenvolver e aplicar conhecimentos ao aluno, visando a formação de cidadões participantes e capazes de…

Tratava-se de um anteposto cuja elaboração datava anteriormente à promulgação da Constituição de 1988, com 68 artigos. Este anteprojeto nº 11158ª, após reformulações e acréscimos de sugestões, resultou em uma nova versão considerada como substitutivo, sendo o resultado da produção de um Grupo de Trabalho sob a coordenação de Florestan Fernandes (PT/SP), que tinha Jorge Haje (na época PSDB/Ba), como seu relator. Segundo Saviani (1988, p.57), o substitutivo Jorge Haje…