Jogos No Ensino Da Matematica Tcc

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 6 A 8 ANOS: UMA CONEXÃO COM OS JOGOS PEDAGÓGICOS ROCHA, Elza dos Santos S. da (UNEMAT) elzassr@yahoo.com.br RESUMO O presente projeto pretende investigar como os professores trabalham o lúdico no 1º ciclo do ensino fundamental da escola Estadual de Primeiro Grau José Pedro Dias do município de Juara. Para isso, este trabalho será desenvolvido através de entrevistas com os professores, e observação. Alguns teóricos, como: Kishimoto (2003), Santos…

METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA MATEMÁTICA NOME DO ALUNO RÉGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PEREIRA, Maria Rosimar de Sousa m.rosy_21@hotmail.com AMORIM, Luciana Cristine Silva RESUMO O presente trabalho consiste em um estudo sobre a importância da avaliação no processo de ensino-aprendizagem de matemática, mostrando como essa etapa é de fundamental importância para o desenvolvimento do “verdadeiro saber” matemático e como é necessário que haja interação entre aluno, professor e escola para que…

SOUSA MOREIRA - CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA SÁVIO VICENTE LIMA TCC - TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO FORTALEZA, FEVEREIRO DE 2013 SÁVIO VICENTE LIMA TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão de Curso, visando á obtenção do Titulo de Técnico de Informática da EEEP ICARO DE SOUSA MOREIRA. Orientador: Professor João Paulo Saboya Furtado FORTALEZA, FEVEREIRO DE 2013 SÁVIO VICENTE LIMA TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão…

Prefeito Geraldo Wetzel, no primeiro ano do ensino fundamental, no período vespertino, por Patrícia Silva Marques, aluna do curso de Pedagogia. Este presente relatório de estágio tem por objetivo nos fornecer o conhecimento e o contato com a realidade docente trazendo experiências significativas para o nosso processo de aprendizagem que ampliará o nosso conhecimento ao planejarmos ações a serem desenvolvidas com os alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Sendo de total…

profundo sentido de formação de modelos interativos sociais muito profundos, além de estimuladores das capacidades próprias do organismo, além dos sentidos comportamentais, como a caça, por exemplo. Assim, deve-se ter claro que qualquer monografia ou TCC que aborde o tema deverá deixar claro que as atividades recreativas são um elemento de desenvolvimento social, em todas as suas fases, desde o anterior projeto de pesquisa. E sua importância não se restringe à escola, já que o direito…

uma grande lacuna em termos do conjunto de ações que precisa ser implementado para alavancar os processos educativos nacionais. Não são ínfimas as estatísticas que revelam um grande percentual de docentes, agentes educativos das redes públicas de ensino, que ainda não possui formação adequada para o exercício de tal função. A reestruturação do mundo do trabalho e dos processos produtivos, provocadas pela globalização econômica, tem gerado novas necessidades educacionais e,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS / MG 2011 SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG.…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NILSON JOSÉ RODRIGUES A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA (BLOCOS LÓGICOS) GUARAPUVAVA 2010 NILSON JOSÉ RODRIGUES A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA (BLOCOS LÓGICOS) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em Matemática, da Faculdade Guairacá. …

RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os educadores estão implementando cada vez mais os jogos didáticos no auxílio do…